Óvodai előkészítő:Tudós vagyok

Óvodai előkészítő:Tudós vagyok

A kisgyermekek természetes kíváncsisággal rendelkeznek a világuk iránt – sok tekintetben természettudósnak is mondhatnánk őket. A tudományos feltárás elképesztő lehetőségeket kínálhat a kérdések feltevésében, az előrejelzésekben, a válaszok keresésében, valamint a kritikus gondolkodási készségek fejlesztésében a problémamegoldás és a döntéshozatal terén. A tudomány egyik fontos aspektusa a korai tanulásban az új szókincs kialakítása. Amint gyermeke érdekes lehetőségeket tapasztal a világa szabad felfedezésére, Ön képes lesz segíteni neki abban, hogy értelmes kapcsolatokat vonjon létre a tudományos gondolkodásból és felfedezésből származó szavakkal.

Amit gyermekének tudnia kell

Gyermekének tudnia kell:

  • Hogy ő már tudós
  • Képes kérdéseket feltenni, jóslatokat tenni, új dolgokat tesztelni és kipróbálni, valamint válaszokat vagy megoldásokat találni.

Hogyan segíthet?

Ha a tudományra gondol, talán csak kémcsövekre, szemüvegekre és laboratóriumokra gondol. Bár ez a tudomány egyik aspektusa, a tudomány ennél sokkal többről szól. A kisgyermekek számára a tudomány a világ felfedezésének folyamata azzal a szándékkal, hogy új ismereteket építsenek fel a benne lévő dolgokról. Az Ön szerepe, hogy elősegítse a nyelvet, a lehetőségeket és az érdeklődést. Íme néhány módszer, amellyel növelheti gyermeke tudományba vetett bizalmát.

  • Lehetőséget kínáljon gyermekének a tudomány különböző eszközeinek szabad felfedezésére. Például állítson fel egy asztalt a szabadban nagyítóval, mérleggel, csipeszekkel, műanyag kanalakkal, csészékkel, vízzel, papírral, ceruzákkal és egy dobozzal. Kérje meg gyermekét, hogy használja a dobozt levelek, sziklák, rudak, magvak, növények, szennyeződések vagy egyéb természeti tárgyak összegyűjtésére, majd vigye vissza a tárgyakat az asztalra, és vizsgálja meg alaposabban. Javasolja neki, hogy használja a tudomány eszközeit, hogy tetszőleges módon fedezze fel a természetből származó tárgyakat. Lehet, hogy csipesszel ki akarja húzni a magokat a növényből, vagy megméri a köveket egy mérlegen, vagy lebegteti a leveleket egy kád vízben. Adja meg neki a szabadságot, hogy az összegyűjtött tárgyak felfedezéséhez használja az eszközöket.
  • Készítsen egy kicsit arról, hogy a háztartási termékek különböző kombinációi hogyan kelthetnek szórakoztató és érdekes reakciókat. Gyűjtsd össze az anyagokat a gyermekednek, hogy élvezzen egy kis kísérletezést veled. Például megkérheti gyermekét, hogy keverje össze az ecetet, a vizet és a szódabikarbónát, hogy csodálatos buborékokat hozzon létre, vagy saját maga készítse el a szilárd és folyékony anyagok tulajdonságait. Csak önts két-három csésze vizet és egy doboz sütőport egy kádba, majd dugd be a kezed és játssz! Ahogy a sütőport a vízben lötyögöd, folyékonnyá válik, de ha egy marék sütőport próbálsz felkanalazni, ismét szilárd lesz. Számos egyszerű és biztonságos háztartási terméket fedezhet fel. Ne felejtse el mindig figyelemmel kísérni az ilyen jellegű tevékenységeket, és először végezzen kutatást, hogy intézkedéseket tudjon tenni gyermeke biztonságának megőrzése érdekében, és határokat vagy útmutatást adjon neki a felelős tudományos feltáráshoz.
  • Kérje meg gyermekét, hogy kezdjen bármilyen tudományos felfedezést egy kérdéssel, majd kérje meg őt, hogy kövesse a kérdést úgy, hogy kitalálja, mi lehet a válasz. Gyermeke kérdése egy egész tudományos kutatási egységhez vezethet, miközben segít neki összegyűjteni a válasz megtalálásához vagy a probléma megoldásához szükséges anyagokat. Miközben gyermeke felfedezi a világát, ne felejtse el felhasználni ezeket a lehetőségeket az új nyelvhasználat elősegítésére, és beszéljen vele az általa használt folyamatról és anyagokról.

Tükröződés, áttekintés, újratekintés

Miközben gyermeke felfedezi a világát, figyelje meg, hogyan tud kérdéseket feltenni, találgatni és válaszokat keresni. Figyelje meg, hol segíthet előmozdítani természetes kíváncsiságát, de mégsem veszi át a folyamatot.


Previous:

Next: