Fontos a tanárok megfigyelés a gyermek fejlődésében

Ismerve a gyermekek személyes szinten segíti a tanárok dolgozzanak ki hatékony megközelítések támogatása a gyerekek oktatási fejlesztés . Gyermekvédelmi Information Exchange kifejti, hogy megfigyeljük , rögzítése és dokumentálása mit csinálnak a gyerekek , és hogyan csinálják , alapot teremt , hogy a különböző fontos oktatási és gyermekgondozási döntéseket . Néhány hozott döntések alapján a megfigyelés értékeket is , tananyagfejlesztés, megakadályozzák a visszaéléseket és iránymutatást nyújt .
Assessment

szerint Gyermekvédelmi Information Exchange , a megfigyelés , hogy a legjobb módja annak, hogy értékelje a gyermekek , mert összpontosít több szempontból a fejlődés és a tanulás . Ezek a szempontok lehetnek a kognitív , érzelmi, fizikai , társadalmi és kulturális fejlődésüket . Következésképpen , ez teszi a megfigyelést egy jobb értékelési eszköz , ha összehasonlítjuk a standardizált tesztek , amelyek majorly összpontosítani kognitív fejlődését . Információs dokumentált megfigyelése létfontosságú azonosításában a gyermek erősségeit és gyengeségeit . Az ilyen alapon , a tanárok és a szülők közösen dolgozni , miként lehet segíteni a gyermekek legyőzni a gyengeségeit .
Guidance

Observation ad a tanároknak annak lehetőségét, hogy a személyes kapcsolatot minden gyermek . Ez az összefüggés akkor hasznos a tanulás , ezért a gyermekek viselkednek , ahogy ők . Szerint a " Journal of Early Childhood Research and Practice , " megfigyelés teszi, akkor megismerjék a gyermekek célok és a módszerek vesznek elérni ezeket a célokat . Mivel a tanárok , akkor lehet majd használni ezt a tudást , hogy iránymutatást adjon a gyermekek és segítsen nekik kiválasztani a megfelelő módon a célok elérésének .
Curriculum Development

A umatillai Morrow Head Start , a megfigyelés lehetővé teszi a tanárok azonosítani tantervi összetevőt , hogy be kell vezetnünk felülvizsgálhatják vagy megválni . Ez azt jelenti, hogy a megfigyelés egy kritikus lépés a tananyagfejlesztés. A honlap Teachingexpertise tanácsok , hogy tényleges megfigyelési következtében hatékonyabbá válik a tervezés és fejlesztés egy tanterv , amely foglalkozik a gyermekek egyéni fejlődési szükségleteinek . Tantervfejlesztők lehet leginkább elérni ezt a célt , ha összpontosítani megfigyelése érzelmi és kapcsolati szempontból a tanulás.
A visszaélések megakadályozása

Mivel a helyzetben iskola foglal el a közösségben , a tanárok a a kiváló helyen felismerni és jelenteni jeleit bántalmazás és elhanyagolás gyermekeknél . Az Gyermekjóléti Információs Kapu , a pedagógusoknak pedig a szakértelem és a képzés azonosítani jeleit gyermekbántalmazás és elhanyagolás . A Gyermekjóléti Információs Kapu is beszámol, hogy egyes iskolák integrált intézkedéseket, amelyek segítenek a gyermekek , akik szenvednek a bántalmazás és elhanyagolás az iskolai tantervbe . Ezek közé tartozik a képzés életvezetési , szocializáció és önvédelem.

Previous:

Next: