Tevékenységek fogyatékossággal kapcsolatos tudatosság

A tudatosság tevékenység lehet a hatékony módja annak, hogy segítsen másoknak megismerni fogyatékos . Tevékenységek középpontjában felismerhető és felismerhetetlen fogyatékos , mind a kognitív és fizikai , lehet tudatosság fokozása és tisztázni téves értelmezéseket fogyatékos . Csoport interakció és a kérdés- válasz ülések elősegítheti jobban megértsék a kihívásokat és győzelmeit le van tiltva .
Testi fogyatékkal élő és a napi feladatok

Sok testi fogyatékos lehet használni, mint példát erre a tevékenységre . Válassz egy jól ismert fogyatékosság , mint a bénulás vagy vakság , és válassza a résztvevőket, hogy szimulálja azt. Szimulálni fogyatékos használatát igénylő közlekedést segítő , használja a segédeszközöket , amelyek a résztvevők kísérletet a napi feladatok , amelyek megkövetelik, hogy mozogni , vedd fel, és átrendezheti tárgyakat. Blindfold résztvevők és füldugót használ , hogy szimulálja a vakság és süketség. Hatását szimulálják a fogyatékosságnak az előadó- napi feladatokat , mint amivel a cipő és a töltött egy pohár vizet .
Testi fogyatékkal élő és művészeti Pursuits

A bekötött szemmel , füldugót és kapcsolat szimulálni vakság , süketség és a mozgásképesség elvesztése . Van résztvevők próbál írni , énekelni , festeni vagy rajzolni minden a fogyatékos Ön szimuláló . Beszéljétek meg a nehézségeket, mindegyikük egy feladat elvégzéséhez , és hogy a folyamat képest munka természetesen. Beszéljétek meg az emberek benyomásait , miközben nem képes látni , hallani , vagy mozogjon úgy, hogy azok rendesen. Van résztvevők megvitatják a nehézségeket csinál ezeket a feladatokat .
Értelmi fogyatékossággal

A visszapillantó tükrök, a tanulók beolvasta a szöveg visszafelé . Írj egy bekezdés vagy novellát kitöltésével mindennapi feladat , mint a szerzés készen áll az iskolába . Hozzon létre szándékos hibákat . Közé zagyva szó , helytelen írásmód , fordított levelek és egyéb hibákat szimulálni a diszlexia és hasonló kognitív zavarral . Mennyi ideig tart a diákok teljes az olvasás sikerrel . Van résztvevők megfigyelni gyakorlására . Hasonlítsa össze az eredményeket azokkal azonos személy, aki olvasod ugyanazt a szöveget a helyesírást és írásjelek .
Kutatási és meghívott előadók

Van résztvevők a kutatás különböző típusú fogyatékkal élő és hozzon létre információs bemutatók elmagyarázni másoknak. Ossza meg az előadásokat egy vitafórum . Hívd meghívott előadók vagy anélkül kutatott fogyatékos , hogy megvitassák tapasztalataikat a fogyatékos és más emberek gondolkodását , akik le vannak tiltva . Közé tartoznak a különböző fogyatékossági típusok , állandó és ideiglenes . Fontos megjegyezni, hogy nem mindenki születik a fogyatékosság; sokaknál őket a baleset vagy egészségügyi állapota. Hogy a résztvevők kérdéseket tegyenek fel , és kölcsönhatásba lépnek a hangszórók érintő kérdésekben a mindennapi élet és egy átfogó megértése a fogyatékos társadalom; Ez segíteni fog a személyes kapcsolat, valamint a jobb megismerését .

Previous:

Next: