Gyermekneveltetési környezet és iskolaeredmények

A gyermek növekedésének környezete jelentősen hat a fizikai, intelektuális és szocio-érzelmi fejlődésre. Különösen a házi környezet határozza meg az iskolaérettságot, a matek és olvasás eredményeit (Aletha Houston, Journal of Children and Welfare Reform). Befolyásoló tényezők: családfelépítés, szülői viselkedés, iskola környezet, szülői bevonódás.

Családfelépítés

Gondoskodó, támogató otthon javíthatja az iskolaeredményeket. Gyermekek, akik így nőnek fel, jobban teljesítenek, mint akiknek hiányzik a szülői figyelem (Paula Fomby és Andrew Cherlin, NCBI). A családfelépítés változásai is hatnak. Pl. ha a szülő beköltöz egy új partnerhez, nehéz osztani a figyelmet → stressz a gyerekben → romló tanulmányi eredmény.

Szülői viselkedés

A gyerekek a szülőkben keresnek irányt, támogatást. Ha nem kapnak elég időt/figyelmet, szociális/érzelmi problémák miatt romolhat az eredmény. Függőségi/anyagfüggőségi szülő → elhanyagolás/bántalmazás kockázata (Child Welfare Information Gateway). Az alapvető igények kielégítése (étel, lakhatás, egészségügy) pozitív eredményekkel jár. Hiányuk depressziót, szorongást, viselkedési problémákat okoz (Child Welfare Information Gateway).

Iskolai környezet

Speciális igényű gyerekek (betegség, érzelmi/mentális rendellenesség) jól szervezett, strukturált környezetben teljesítenek jobban. Sokan „látthatatlan fogyatékossággal” élnek – könnyen figyelmen kívül hagyják az igényeiket → tanulmányi problémák, stressz, depresszió. Az Autizmuskutató Szervezet javasolja: a pedagógusok ne hagyják figyelmen kívül az igényeket, még ha átmenetileg is normálisan funkcionálnak. Ha a szülő érezni, nem teljesülnek az igények, kérjen értekezletet iskola szakemberekkel, támogatóval. Ha még nincs IEP (Egyéni Nevelési Terv), kérje és측ugye a gyermekéért.

Szülői bevonódás

Befogadó szülők gyermekei jobban teljesítenek, mert kevésbé vannak viselkedési/érzelmi problémák, amik rontják az eredményeket. Az apáknak jobban be kell vonódniuk – ez az iskolaérettséghez vezet (Child Welfare Information Gateway). Az apai alakok bevonódása türelmet és jobb kezelési stratégiákat fejleszt, ami iskolai kihívásoknál esszenciális.

Previous:

Next: