A gyerek motiválása iskolai programokon kívüli tevékenységekhez
A iskola nélküli tevékenységek biztosíthatnak olyan élményeket a gyerekének, amiket egyébként nem élne meg. Azonban nehéz lehet a gyereket úszóórára, futóedzésre vagy hegedűóra eljuttatni egy hosszú iskola nap után. Míg nem szabad túlságosan telíteni a gyerek napját, egy-két iskolán kívüli tevékenység előnyös, még ha néhány motivációs stratégiát is kell használni ahhoz, hogy kijusson az ajtón.
Társadalmi
Az egész nap az iskolában töltő gyerekek sok időt töltenek a társakkal, de ebből a nagy rész ülésben telik, és nem kapnak sok lehetőséget a közös játszásra. A gyereke jobban motiválható olyan iskola utáni tevékenységekre, amik beépítik a barátaikkal töltött időt. A 2002-es "Educational Leadership" folyóiratban, egy ASCD kiadásban megjelent cikk a pedagógusok erőforrásainak javítására összpontosít, és rámutat arra, hogy az iskola utáni tevékenységekben részt vevő gyerekek gyakran más, az iskola iránt pozitív hozzáállású gyerekekkel kerülnek kapcsolatba, ami gyakran javított elkötelezettséget és jobb társicsoportot eredményez. Próbálja meg úgy tervezni az órákat és tevékenységeket, ahol a gyerekének már van barátja, vagy hasonló korú gyerekekkel, és ahol aktívabban kommunikálhat a társakkal, mint az iskolában.
Fizikai
Miután az egész nap az iskolapadban ült, sok gyerek lelkesedni fog a futás-mozgás lehetőségétől, még ha elfáradt is a hosszú iskola nap után. A Choose My Plate, az USA Mezőgazdasági Minisztériuma táplálkozás és mozgás irányrendeket kiadó programja, azt javasolja, hogy az iskoláskorú gyerekek legalább 60 perc fizikai aktivitást kapjanak hetente háromszor. Kínáljon olyan tevékenységeket, ahol a gyerekek mozoghatnak és mozgásba kerülhetnek, mint táncóra, foci vagy futás, és motiváltabbak lesznek az iskola után is odaérni. Míg a gyerek izgatottan várja a tevékenységet, Ön is örülhet, hogy a gyereke megkapja a egészségéhez szükséges mozgást.
Ütemtervezés
Egyes gyerekek túl elfáradtak vagy túl sok házi feladatuk van az iskola után, hogy élvezhessenek egy hétköznapi tevékenységet. Míg néhány tevékenység, mint az iskolai sportcsapatok és zenekarayok, gyakran kizárólag hétköznap délelőtt gyakorol, sok más opció, mint tánc- és művészeti órák és klubsportok, hétvégén is elérhető. Döntse el, mi a legjobb az Ön sofőr-ütemtervéhez, és beszéljen a gyerekével arról, mit preferál. Néhány gyerek nem akarja megszakítani a pihent hétvégéjét, mások again motiváltabbak egy iskolán kívüli tevékenységre, ha az egy teljesen más napon esik, mint az iskola.
Választás
A gyerekek, akik élvezik a tevékenységeiket, és a legfontosabb: akik saját maguk választhatták ki, motiváltabbak lesznek odaérni. Maureen Weiss, az Oregon Egyetem kutatója, egy 2005-ös PsychologyToday.com cikkben rámutat, hogy az iskola utáni tevékenységek általában növelt önbizalmat és jobb iskolaeredményt eredményeznek, de túl sok tevékenység elégedetlenséget okozhat. Hagyja, hogy a gyereke válassza a számára szeretett tevékenységeket, amik beleférnek az ütemtervbe és a költségvetésbe, de hagyja azt is, hogy válassza a szabad, pihenő időt az iskola órák után.
Previous:Autizmusos gyerekek tevékenységei az USA szimbólumairól
Next:Granville T. Woods feltalálásai alapján készült gyerek tevékenységek
-
Miért maradnak hátra a fiúk az iskolában 5 alapvető eszköz és tipp a rendezetlen fiúknak Nemrég beszéltünk Ana Homayounnal, a That Crumpled Paper Was Due Last Week: Helping Disorganized and Distracted Boys Succeed in School and Life című könyv szerző -
Az anyatejes táplálás rengeteg előnnyel jár neked és a babádnak is. Az anyatej kielégíti a babád összes tápanyag-igényét, antitesteket biztosít a fertőzések elleni védekezéshez, és véd az allergiák, asztma és túlsúly ellen. A cselekvés megvédi a gyer -
A Pész – a zsidó ünnep, ami 2022-ben áprilisi 15-én, naplementékor kezdődik – lényegében a szabadság ünneplése. Lehetőség a zsidó népnek, hogy egy túlélés történetet adjon át generációkról generációkra. Igen, van macca (száraz kenyer, ami azt a tész
