Razvojne točke malog djeteta (1–3 godine): Kompletni vodič

Djetinjstvo je eksplozija autonomije, gibljivosti, jezika i jakih emocija. Razvojne točke su **rasponi, a ne rokovi**. Koristite ih za promatranje, ne za paniku.

Fizičko / Motoričko

DobGrobo motoričkoFine motoričke vještine
12–18 mj.Samostalno hoda, penje se po stubištu (ruke/noge), baca lopticu, gura/vuče igračkeCrtka, pretvara stranice kartoniranih knjiga, sagrađuje kule od 2–3 kockice, jede prstima, pokušava s žlicom
18–24 mj.Trči (nesto), šutira lopticu, penje se po stubištu (držeći se), penje se po namještajuOponaša uspravnu liniju, kula od 4–6 kockica, okreće ključavnice, razabija velike gumbe
24–30 mj.Skace na mjestu, šutira lopticu naprijed, stoji na jednoj nozi kratko, vozi tricikl (gura)Prekriva krug, sječe nožicama, uvlači velika perlica, pere ruke, obuče se jednostavnu odjeću
30–36 mj.Vozi tricikl pedala, hvata veliku lopticu, skace naprijed, hodao po stubištu naizmjenično nogamaPrekriva križ, svlači/obuče se većinom, dobro koristi viljušku/žlicu, crta osobu (glava + 1 dio tijela)

Kognitivno

  • 12–18 mj.: Trajnaost predmeta, pokazuje na dijelove tijela, slijedi 1-naredbenu uputu, funkcionalna igra (češlje kosu, tutnja telefon).
  • 18–24 mj.: Počinje simbolička igra (hranji lutku), sortira po obliku/boji, 2-koraknute naredbe, pitanje „Što je to?“.
  • 24–30 mj.: Sekvence simboličke igre (čajna zabava), podudara boje, razumije „veliko/malo“, „u/na/ispod“, broji 1–2 (napamet).
  • 30–36 mj.: Složena simbolička igra (uloge, priče), razumije „jučer/sutra“, slagalice od 3–4 komada, zaključivanje uzrok-posljedica.

Govor i jezik

  • 12–18 mj.: 5–20 riječi, razumije 50+, pokazuje na imenovane slike, kine glavom „ne“.
  • 18–24 mj.: 50–200 riječi, 2-riječne kombinacije („još mlijeka“), slijedi 2-koraknute upute, imenuje poznate predmete.
  • 24–30 mj.: 200–1000 riječi, rečenice od 3–4 riječi, „ja/ti“, pita „zašto?“, 50% razumljivost za strance.
  • 30–36 mj.: 1000+ riječi, potpune rečenice, priča jednostavnu priču, 75%+ razumljivost, koristi množine/prošlo vrijeme.

Socijalno-emocionalno

  • 12–18 mj.: Anksioznost od odvajanja na vrhuncu, socijalno referenciranje (provjerava lice roditelja), paralelna igranja (pored, ne zajedno).
  • 18–24 mj.: „Moje!“ / „Ne!“ autonomija, empatira se (u'tešuje plaču vršnjaka), uprkos, napadaji bijesa na vrhuncu.
  • 24–30 mj.: Paralelna → asocijativna igra (dijeli igračke), pokazuje žalost/sramotu, ističe preferencije.
  • 30–36 mj.: Kooperativna igra (zajednički cilj), naizmjenjivanje (s pomoću), imenuje emocije, traži interakciju s vršnjacima.

Crvene zastavice (Razgovarajte s pedijatrom)

  • Nema riječi do 16 mj. / <50 riječi + nema 2-riječne fraze do 24 mj.
  • Ne hoda do 18 mj.
  • Nema simboličke igre do 24 mj.
  • Nema interesa za vršnjake do 36 mj.
  • Regresija vještina u bilo kojoj dobi.
  • Asimetrični pokreti, trajno hoda po prstima, hipotoničan/hipertoničan tonus.

Kako podržati

  • Komentirajte život: „Stavljaš plavi kockić na crveni kockić.“
  • Čitajte svakodnevno: Interaktivno (pokazuj, pitaj, predviđaj).
  • Vrijeme na otvorenom: Priroda je najbolja senzorna dvorana.
  • Ograničite ekrane: AAP: <1 sat/dan visokokvalitetno (2–5 god), ništa <18 mj. (osim video-poziva).
  • Potvrdite osjećaje, ograničite ponašanje: „Ljut si. Udaranje boli. Koristi riječi.“

Svako dijete ide vlastitim tempom. Usporedba krade radost. Pratite *vaše* djetetovo kretanje.

Previous:

Next: