Kako slanje poruka utječe na uspjeh tineždžera u školi?
Tehnološki napredak poboljšava život ljudima na mnogo načina. Kartografska tehnologija, internet i pametni telefoni su samo nekoliko razvoja koji dodaju udobnost svakodnevnim rutama i omogućuju ljudima da se povežu jedni s drugima lakše nego ikad. Mobilni telefoni također daju roditeljima i djeci prednost da ostanu u stalnom kontaktu, gdje god da su. Ponekad, međutim, mobilni telefoni mogu ometati tineždžere, posebno kada se koriste u školi.
Fokus
Telefoni koji zvone i vibriraju od upozorenja o dolaznim porukama otimaju pažnju i fokus učitelja i učenika. Slanje poruka u školi također stvara sigurnosni problem jer kad tineždžeri šalju poruke dok hodaju iz razreda u razred, ne paze na korake i spotiču se ili udaraju u druge učenike. Pad niz stepenice ili u učionsku opremu može brzo ozlijediti učenike i uzrokovati prekomjerne odsustva, ili oštetiti vrijednu ili osjetljivu laboratorijsku opremu. Čak i ako tineždžer tiho šalje poruke sa svim zvukovima isključenim na svom mjestu u razredu, njezin je fokus otet i njezin akademski uspjeh će biti pogođen.
Razumijevanje
Prema stručnjacima za obrazovanje Tamyra A. Pierce i Robertu Vaca, tineždžeri koji često šalju poruke tijekom škole i dok rade domaći zadatak imaju lošije ocjene od onih koji to ne rade. Otmetanja od prekomjernog slanja poruka tijekom škole ili domaćeg zadataka imaju kumulativan utjecaj na akademske uspjehe tineždžera. Kada se isključe iz učenja u razredu kako bi se uključili u razgovor putem poruka, tineždžeri propuštaju važne lekcije i ne mogu naučiti ili savladati nove vještine i koncepte. Rezultat je sniženo razumijevanje i naknadno lošiji rezultati na domaćim zadacima, kvizovima i testovima. Dodatno, mogućnost slanja poruka u razredu daje učenicima priliku primiti odgovore i prevariti na testovima, što im možda donese višu ocjenu, ali ih ostavlja bez znanja koje test procjenjuje. Ako učenici uhvaćaju pri varanju, vjerojatno će dobiti nulu i propasti zadatak.
Jezikovne vještine
Prekomjerno slanje poruka ima poseban utjecaj na jezične vještine tineždžera. Neformalni tekstizmi – termin dat argotu i skraćenom jeziku korištenom u porukama – negativno utječu na sposobnost učenika čitanja i pisanja. Problem nastaje kada tineždžeri postanu toliko naviknuti na komunikaciju argotom i skraćenim jezikom da ne mogu koristiti pravi engleski prilikom pisanja, što se može pokazati u školskim zadacima i negativno utjecati na ocjenu, navodi članak objavljen u "International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering" u travnju 2012.
Prednosti
Umičeno slanje poruka doprinosi razvoju adolescenta i akademskom uspjehu na neke načine. Prema članku objavljenu u "EDUCAUSE Quarterly" ožujka 2011., umjereno slanje poruka vodi do poboljšane socijalne povezanosti tineždžera i može također poboljšati akademsku participaciju. Neki učitelji integriraju slanje poruka u razred kako bi poboljšali učenje učenika, primjerice dizajniranjem pisanih zadataka koje zahtijevaju od učenika da "šalju poruku" liku iz povijesti ili književnosti, ili zahtijevaju od učenika da surađuju i dijele istraživanje putem poruka.
-
Postoji više od 2 milijuna domaćih radnika diljem Sjedinjenih Država zaposlenih na djelomičnom ili punom radnom vremenu kako bi obiteljima pružili vrijedne usluge, poput brige o djeci, brige o starijima, brige o osobama s invaliditetom i čišćenja. I -
Dobra vijest je da je škola započela, i roditelji diljem svijeta imaju malo više mira i tišine, kao i neku strukturu u svom danu. Loša vijest? Domaći zadaci. Mnogi, mnogi, mnogi domaći zadaci. Od outsource-a rada (ili pokušaja) do borbi za moć koje -
Knjiga izazova: 100 načina za dječake da budu ljubazni, hrabri i smjeli je početak razgovora za roditelje da razgovaraju o toliko pitanjima s kojima se suočavaju mladi dječaci danas. Od zdravog muškarstva i odnosa do rodne ravnopravnosti i rasne prav
