• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Grafikon ponašanja, dijagram zadataka i ekonomija tokena

Je li dijagram ponašanja učinkovit u modificiranju ponašanja djece? Trebaju li roditelji koristiti tablicu poslova ili plaćati djeci da obavljaju kućne poslove? U ovom ćemo članku pogledati studije koje mogu odgovoriti na ova pitanja i otkriti najbolji način da motivirate djecu da se ponašaju.

Grafikon ponašanja

Što je grafikon ponašanja

Tabela ponašanja je vrsta pozitivnog potkrepljenja koja se koristi za poticanje djece da usvoje novo ponašanje. Kad god dijete izvede željeno ponašanje, nagrađuje se bod, naljepnica ili žeton. Kada dijete skupi unaprijed određen broj bodova, ti se bodovi mogu zamijeniti za nagradu, kao što je igračka, dodatni džeparac ili odgođeno vrijeme spavanja.

Smatraju se jednim od najjednostavnijih alata za promjenu ponašanja, dijagrame ponašanja i naljepnice naširoko koriste roditelji kod kuće, kao i učitelji u učionicama (u učionicama se obično nazivaju "sustavima ekonomije tokena").

Korištenje grafikona ponašanja za poboljšanje ponašanja vašeg djeteta je jednostavno.

Jeste li podijelili svoj sladoled sa sestrom? Zaradili ste tri boda.

Završili domaću zadaću na vrijeme? Imate zvijezdu.

Dijeljenje bodova i zvjezdica za poticanje pozitivnog ponašanja relativno je jednostavno, a rezultati su gotovo trenutni.

Vikanje, prigovaranje ili svađa znatno su smanjeni.

Djeca vole raditi za nagradu, a roditelji uživaju u očiglednoj učinkovitosti.

Dakle, trebate li ga koristiti?

Dječak koji je učinio "pravu stvar"

Jednom sam razgovarao s malim dječakom o hipotetičkom scenariju.

Pitao sam ga vidi li novčanicu od sto dolara na ulici, hoće li je podići i staviti u svoj džep.

Odgovorio je kao stvar:"Naravno da ne."

Impresioniran njegovom zrelošću, pitao sam ga zašto.

Odgovorio je:"Zato što ćeš otići u zatvor ako te uhvate kako uzimaš tuđi novac."

Eto njega, dječaka koji bi učinio pravu stvar, ali iz razloga koji nije "pravi razlog".

Izbjegavanje zatvora je još uvijek dobar razlog, ali zar ne bismo trebali uzeti tuđi novac jer je pogrešno uzimati tuđu imovinu bez njihova dopuštenja?

Evo još jednog primjera.

Kao i mnoge stvari u roditeljstvu, ono što odlučimo učiniti može imati dubok, a ponekad i nenamjeran utjecaj na našu djecu.

Kada nagrađujemo djecu za promjenu ponašanja, u biti ih podmićujemo da se ponašaju kako mi želimo.

Djeca bi se rado pridržavala jer žele nagradu, a ne zato što se žele ponašati.

Grafikoni ponašanja za djecu funkcioniraju, ali samo na razini ponašanja u kratkom roku.

Zaboravljamo na vrijednosti i lekciju učimo svoju djecu, a to je:

Ponašamo se samo kada možemo imati koristi od toga.

Tabela zadataka (Tabela odgovornosti za djecu)

Tabela kućnih poslova specifična je vrsta grafikona ponašanja koji se usredotočuje na navođenje djece da obavljaju kućne poslove. Djeca obično dobivaju privilegije ili doplatak za usklađenost.

Uvriježeno je uvjerenje da preuzimajući te dužnosti djeca uče biti odgovorna.

Iako nisu pronađene studije koje bi poduprle ovu pretpostavku, nekoliko studija otkrilo je negativne nuspojave tjeranja djece da obavljaju kućne poslove pomoću vanjskih poticaja.

U jednoj studiji, istraživač je zamolio djecu koja čekaju vrijeme za priču da pomognu izraditi papirnate igračke za neku siromašnu, bolesnu djecu u bolnici koja se nisu imala s čime igrati dok su bila bolesna.

Nekima je obećana nagrada za pomoć, a nekima nije.

Nakon dvije minute, rečeno im je da mogu "još pomoći djeci u bolnici" ili se igrati s nekim drugim igrama kada je istraživač otišao po traku priče.

Za ovo razdoblje nisu ponuđene nikakve nagrade. Djeca bi to mogla odlučiti po vlastitom izboru.

Rezultati su pokazali da su djeca kojoj je na početku obećana nagrada napravila manje igračaka u prvom razdoblju, a manja je vjerojatnost da će nastaviti s izradom igračaka u drugom razdoblju kada više nisu ponuđene nagrade.

To uopće ne čudi jer su se slični eksperimenti uvijek iznova ponavljali u drugim kontekstima, dokazujući da vanjske nagrade mogu potkopati intrinzičnu motivaciju i kvalitetu rada.

No ono što je još više iznenađujuće je da su istraživači također otkrili da su djeca koja su bila nagrađena da obavljaju kućne poslove manje je vjerojatno da će pomoći pravite više igračaka kada imate slobodan izbor za to.

Zapravo, što su majke češće koristile vanjske nagrade za motiviranje kod kuće, manja je vjerojatnost da će njihova djeca pomoći u eksperimentu.

Dakle, korištenje nagrada za motiviranje djece ne samo da potkopava njihovu intrinzičnu motivaciju za obavljanje određenog zadatka, već također smanjuje njihov altruizam.

Ekonomija tokena

Korištenje sustava ekonomije tokena široko je rasprostranjeno i prvenstveno se koristi kod zarobljenih, ovisnih populacija kao što su pacijenti u psihijatrijskim bolnicama ili djeca u školi.

Mnoge studije su dokazale njihovu neposrednu učinkovitost.

Neki su čak otkrili da je poboljšano ponašanje ostalo ubrzo nakon što su nagrade uklonjene.

Međutim, 1972. godine, prvi sustavni pregled istraživanja ekonomije tokena otkrio je drugačije:

Drugim riječima, kada nagrade prestanu, ljudi se vraćaju na način na koji su djelovali prije nego što su počeli.

U školama, nakon ukidanja uvjetnih nagrada, interes nekih učenika za specifično ponašanje pada čak i ispod razine prije početka prakse.

Nagrađujući djecu da usvoje određeno ponašanje, signaliziramo da je to ponašanje samo po sebi nepoželjno ili da ih ne bismo trebali podmićivati.

Koristeći sustav tokena, ne samo da demotiviramo djeca da prirodno usvoje novo ponašanje kada se tokeni uklone, ali mi također nenamjerno uzrokujemo druge probleme.

Na primjer, u jednom posliješkolskom programu učenici dobivaju bodove za dobro ponašanje u razredu ili dobar uspjeh na testovima. Na kraju svakog tjedna bodovi se zbrajaju i učenik s najviše bodova može odabrati nagradu s hrpe. Zatim učenik s drugim najvećim brojem bodova može birati i tako sve dok svi ne dobiju nagradu.

Zvuči kao win-win situacija jer su djeca motivirana da rade dobro i svako dijete će dobiti nagradu. Dakle, nitko nije izostavljen.

Ali je li?

Evo što sam čuo od učenika.

Kada učenik prvog razreda dobije više bodova od svojih prijatelja, prijatelji su bili tužni zbog čega se ova djevojka osjećala krivom jer je rastužila svoje prijatelje. Kada bi ova učenica dobila manje bodova od ostalih učenika, neki bi je zadirkivali. "Imam više bodova od tebe" može stvarno povrijediti djetetove osjećaje, posebno za mlađu djecu.

Dakle, ova jednostavna ekonomija tokena ne samo da ima upitan učinak na poboljšanje učenja, već stvara i veliku socijalnu napetost među djecom, posebno onom osjetljivijom.

U školi, oduzimanje bodova na tablici ponašanja zbog lošeg ponašanja također može dovesti do javnog sramotenja djeteta pred cijelim razredom.

Alternative grafikonima ponašanja

Što bi roditelji trebali učiniti ako se ne možemo osloniti na grafikone ponašanja?

Pa, trebali bismo motivirati djecu na pravi način, ili neki to nazivaju težim načinom .

Zašto je teško?

Jer za to je potrebno vrijeme, trud i strpljenje.

Nije trenutačno i stoga nema trenutačnog zadovoljstva za roditelje.

Nisu strpljenje i ustrajnost dvije vrijednosti koje želimo da i naša djeca nauče?

Ima li boljeg načina da ih naučite od modeliranja kroz naše strpljivo i ustrajno podučavanje.

Nekim roditeljima može biti teško jer se čini da su neka djeca jednostavno previše tvrdoglava ili jake volje i odbijaju naučiti kako se ponašati.

Ali uzmimo za primjer matematiku.

Učenici trećih razreda znaju raditi zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje, ali očekujete li da će stoga znati računati?

Ne, zar ne?!

Za svladavanje dubljih matematičkih vještina potrebno je vrijeme, praksa i kontinuirano učenje.

Samo zato što znaju osnovne matematičke operacije ne znači da mogu odmah svladati račun.

Isto je i s ponašanjem djeteta.

Samo zato što djeca mogu razumjeti većinu naših riječi i mogu udovoljiti nekim od naših zahtjeva, to ne znači da mogu ovladati svom kontrolom impulsa i razumjeti značenje iza svih očekivanja ponašanja.

Zapravo, donošenje odluka dio njihovog mozga ne završava se razvijanjem do sredine dvadesetih.

Dakle, sasvim je nerazumno očekivati ​​da se mogu savršeno ponašati s 10 godina!

Evo nekoliko dokazanih strategija za poučavanje djece kako se ponašati bez nedostataka podmićivanja ili kažnjavanja.

1. Objasni

Objasnite dva važna principa o tome zašto bismo se trebali ponašati ili obavljati kućne poslove.

Ponašanje – Ne čini drugima što ne želiš da čine tebi.

Ovo je prilično lako objasniti.

Npr. Ne udaramo jer nitko ne voli da ga udaraju.

Dodatni poslovi - Mi smo obitelj. U obitelji se svi brinemo jedni o drugima i pomažemo jedni drugima.

Svi radimo stvari za druge, npr. roditelji kuhaju za sve, šetaju djecu u školu i voze djecu na sastanke, itd.

Zamislite da smo svi samo brinemo se za sebe i ne pomažemo jedni drugima, što bi bilo s obitelji?

Ili ako mama i tata rade sve u kući, hoće li i dalje imati dovoljno energije za igru ​​s djecom?

A ako ne naučiš raditi ove stvari sada, hoćeš li se moći brinuti o sebi kad odrasteš i živjeti sam?

2. Pozitivna disciplina

Pozitivna disciplina temelji se na međusobnom poštovanju i pozitivnim uputama. Usredotočujući se na pozitivno, djecu se navodi da nepoželjno ponašanje zamijene odgovarajućim.

3. Discipline To Teach

Disciplina znači poučavati, a ne kažnjavati. Kada strpljivo učimo svoju djecu pravilnom ponašanju, usađujemo im vrijednosti ponašanja umjesto vrijednosti dobivanja mita.

4. Model Respect

Djeca ne čuju kad grdimo ili držimo predavanja. Također ne reagiraju dobro na kaznu. Ali oni vide što mi radimo. Poštujući sve, pa tako i djecu, modeliramo kako se ponašati dostojno.

Trebate pomoć za motiviranje djece?

Ako tražite dodatne savjete i stvarni plan korak po korak, ovaj online tečaj Kako motivirati djecu sjajno je mjesto za početak.

Daje vam korake koji su vam potrebni da prepoznate probleme s motivacijom u vašem djetetu i strategiju koju možete primijeniti kako biste pomogli svom djetetu da izgradi samomotivaciju i postane strastven za učenje.

Nakon što upoznate ovu znanstveno utemeljenu strategiju, motiviranje vašeg djeteta postaje lako i bez stresa.

Završna mišljenja o grafikonu ponašanja

Roditeljstvo je teško. Tablica ponašanja i tabela kućnih poslova doimaju se kao prijeko potrebna pomoć u našem dugom popisu roditeljskih dužnosti. Ali korištenjem prečaca samo će se smanjiti naša djeca. Učenje pravih vrijednosti je neprocjenjivo.