Tehnike pomoći nastavnicima & amp ; Roditelji djece s autizmom svakodnevni život Vještine

Roditelji i učitelji djece s autizmom znam kako to može biti izazovna učiti nove vještine . Za dijete s autizmom , učenje novih svakodnevnih životnih vještina može biti jednako težak kao i mastering akademske koncepte ili prevladavanje socijalne barijere . Srećom , postoji niz učinkovitih tehnika za pomoć nastavnicima i roditeljima pomoći djeci s autizmom u razvoju životnih vještina .
Odrediti prioritete vještine biti poučeni pregled

Prvi i najvažniji korak treba prioriteta vještine kako bi se učio . Odlučite koje vještine su najvažniji . Koristite djetetovu dob , dob, zrelost , stupanj spremnosti i svakodnevnom životu aktivnosti kako bi se utvrdilo koje vještine trebaju biti usmjereni odmah i koja može biti upućena na kasnije vrijeme . Napravite popis prioritetnih sposobnosti . Odredite redoslijed kojim treba učiti vještine . U početku , usredotočiti na učenje samo prioritet vještinu .
Razmislite o tome kako djeca s autizmom Saznajte pregled

Postoji mnogo načina za pristup poučavanju svakodnevnih životnih vještina . Najbolji nastavni pristupi će uzeti u obzir vrstu učenikuje dijete . Djeca s autizmom imaju tendenciju da se vizualni učenici koji dobro reagiraju na eksplicitnog poučavanja .

Nauči vještinu

Prvo , pokazati djetetu onovještina izgleda kada je uspješno pogubljen . Flash kartice, slika - based komunikacije simboli i druge vizualne sustavi mogu se koristiti kao nastavna alata pokazati djetetu onovještina izgleda . Koristite niz slika , vizualni sustav obuke ili video pokazati proces izvršenja vještinu od početka do kraja . Budite sigurni da objasni što se događa u vizualnim i /ili video pomoću djeteta preferirani način komunikacije . Prestanite često za provjeru razumijevanja . To se može postići postavljanjem dijete da odgovori na pitanja ako je verbalno . Ako je neverbalno , on može ukazati ili koristiti pomoćne komunikacijski uređaj odgovoriti . pregled

Nakon toga je modelvještine koje se obavlja sebe . Budite sigurni da objasni što radite i zašto , te kako je nužno zaustaviti što je često za provjeru razumijevanja . Dopustitedjetetu da pokaže razumijevanje verbalno , neverbalno ili kroz korištenje pomagala . pregled

Konačno , imamodijete vježbati vještinu . Hvalite djetetove napore . Pružiti podršku i ohrabrenje kad je to potrebno . Proslavite uspjehe s oduševljenjem .
Ojačati vještinu

Ovisno o tome kompleksuvještina i koliko brzodijete uči , to može potrajati neko vrijeme za nju da ovladaju novim svakodnevnih životnih vještina . Budite pozitivni , strpljivi i spremni pružiti djetetu s puno mogućnosti za praksu i ponavljanja . Pregledajte vještine kao neophodno . Nakon štoje svladao umijeće , generalizirati to na različitim okruženjima i situacijama . Na primjer , kadadijete je savladao uvezivanje tenisice , dopustite joj da prakticiraju uvezivanje druge vrste cipela .

Previous:

Next: