Kako bi rani odgojno-obrazovni programi mogli biti bolje strukturirani?
Ako vaš mali učenik ide u predškolu, dječji vrtić, skrb za djecu ili bilo koji drugi slični program, možda se pitate je li njegova škola strukturirana na najbolji mogući način. Dok vaš dječji rani obrazovni program može izgledati vrhunski kada je riječ o organizaciji, razumijevanje područja za poboljšanje ključno je za najbolje iskorištavanje njezinog učeničkog iskustva.
Struktura osoblja
Jedan od ključnih faktora poboljšanja bilo kojeg ranog dječjeg programa je obuka i struktura osoblja, navodi Sjeverozapadni regionalni obrazovni laboratorij. Učinkoviti programi zapošljavaju kvalitetno osoblje s specijaliziranom obukom i profesionalnim iskustvom rada s djecom u ranom dječjem dobu. slično tome, Nacionalna udruga za obrazovanje mlade djece preporučuje da predškolski i odgojitelji u dječjim vrtićima imaju obrazovanje – visoko obrazovanje ili više – u razvoju djece, učenju, procjeni i angažmanu roditelja. Zapošljavanje učitelja s odgovarajućim diplomom u razvoju djece ili obrazovanju, kao i izravnim iskustvom rada s malom djecom, ključan je način za poboljšanje ranog obrazovnog okruženja. Struktura osoblja centra – poput vođenja učitelja s diplomom, pomočnika s višim obrazovanjem ili specijaliziranom obukom i pomoćnika koji su još u školi – bitna je za maksimiziranje dječjeg učenja i izgradnju kvalitetnog školskog okruženja.
Školski dan
Ako vaš predškolac dođe kući umoran, ljutit ili previše gladan, razgovarajte s školsim administratorom o boljem strukturiranju školskog dana. Kada školski dan nije uravnotežen, količina vremena za svaku aktivnost izlazi iz sinkronizacije. Na primjer, ako je popodne toliko napunjeno radionicama, igrom na otvorenom i glazbom da se ručak pomakne na 10:40 ili 11:00, vaše dijete može osjetiti jako glad do vremena dolaska u 17:00. Dodatno, ako je školski raspored nepredvidljiv ili se mijenja s dana na dan, vaše dijete možda neće osjetiti sigurnost znajući što slijedi i kada. Nepredvidljiv dnevni raspored čini malu djecu onima koje osjećaju gubitak kontrole ili anksioznost zbog današnjih događaja.
Unutrašnje okruženje
Planiranje odgovarajućeg unutarnjeg okruženja – uključujući prostora za učenje i igru, kao i područja za jedzenie i spavanje – dio je adekvatnog strukturiranja bilo kojeg ranog odgojno-obrazovnog programa. Nespretno unutarnje struktuiranje, ili onaj koji ograničava dječje učenje držeći igračke nedostižnim, može ometati kako dijete uči. Dodatno, ranodječja učionica koja ne omogućuje lak pristup kupatilima, umivalima ili prolazima čini dnevne zadatke i aktivnosti u kojima su uključenji mladi učenici mnogo teškim. Ako vaše dijete dolazi kući žaleći da ne može doći do umjetničkog područja ili da je htjela oprati ruke, ali umivalo je blokirano, razgovarajte s njezinim učiteljem o organizacijskoj strukturi učionice.
Kurikulum
Jedan od ključnih aspekata bilo kojeg ranog odgojno-obrazovnog programa je kurikulum. Bez dobro strukturiranog kurikuluma, učenje vašeg djeteta može trpjeti. Prema stavu NAEYC-a o "Kurikulumu, procjeni i evaluaciji programa", kvalitetni rani dječji kurikulum angažira djecu u aktivno učenje, temelji se na istraživanju, gradi na dječjem prethodnom znanju i ima jasne ciljeve. Na primjer, dobro strukturiran kurikulum ne bacati mecaničke radne listove s gradivom koje vaše dijete nikada nije čulo ranije. Umjesto toga, primjereni rani dječji kurikulum stvara progresiju interaktivnih iskustava učenja, poput brojanja od jedan do deset koristeći matematičke perlice, a kasnije brojanje do 15 koristeći kockice za gradnju.
-
To je situacija u kojoj su se mnogi roditelji s djecom u vrtiću našli u jednom trenutku ili drugom: Vaše dijete izgleda bolesno... ali je li dovoljno bolesno da ga ostavite kod kuće iz vrtića? Prije COVID-a, odgovor je bio malo jasniji. Faktički, Am -
Ranih 1900-ih, Međunarodna konferencija žena određuje 8. ožujka kao Međunarodni dan žena kako bi se proslavio pokret za ženska prava. U zadnjim desetljećima, ovaj dan je postao vrijeme za slavlje žena dostignuća diljem svijeta i poziv na akciju za n -
Neke bebe same se povežu bez pomoći. Ostale mogu trebati nježnu usmjerenje. Ispravno povezivanje bebe važno je za uspješno dojenje. Pogledajte video za više informacija ili pročitajte naš članak za uspješno povezivanje. Potrebni prijevodi?
