Agresivno ponašanje u autistične djece

Autizam jerazvojni poremećaj koji inhibira rad mozga . Često pogrešno duševne bolesti , jedan od poremećaja glavnih značajki je agresivno ponašanje . Biti u stanju prepoznati agresivnog ponašanja u djece s autizmom će vam pomoći da bolje razumiju potrebe tog djeteta te kako im pomoći pronaći bolje načine da ih komunicirati . Pregled definicija Autizam pregled

Razvoj Institut dijete pružajednostavan za -understand definicija autizma i što su glavne značajke . Razvojni poremećaj funkcije mozga , autizam je tri glavne značajke uključuju umanjena verbalne i neverbalne komunikacijske vještine , oslabljen društveno funkcioniranje i ograničen ili ograničen broj interesa . pregled

Autizam ima širok spektar , što znači jedno dijete s autizmom mogu predstaviti vrlo različito od drugih . Na primjer , neka djeca s autizmom su vrlo razvijeni rječnike , dok drugi autistične djece su u potpunosti neverbalna . Bez obzira na to koliko je autizam predstavlja u djeteta , agresivno ponašanje jezajednička značajka
Vrste agresivnog ponašanja . Verbalne agresije pregled

Postoje dvije vrste ponašanja , verbalne i neverbalne ( fizički ) agresije . Dok se to odnosi na sve , postoje određene stvari koje treba imati na umu kada radite sa ili roditeljskim autističnog djeteta pregled

verbalne agresije može biti usmjerena prema nikome u bilo kojem trenutku .; ne zaboravite da autistična djeca nemaju socijalne vještine . Dijete ne može shvatiti da je ono što oni govore je bolno ili agresivno . Nadalje ,nedostatak socijalnih vještina može potaknuti autističnog djeteta da izjavu o istini koja može se smatrati socijalno tabu ( npr ističući osoba je morbidno pretilo , dok se u javnosti ) . Iako nije značilo da se posebno biti agresivni , može i najvjerojatnije će se tumačiti na taj način Hrvatska
Vrste agresivnog ponašanja . Fizička agresija pregled

fizičke agresije s autizmom mogu biti posebno opasno kaodijete ne može zaustaviti bez obzira što uzrokuje sami ili netko drugi štetu . Djeca s ograničenom verbalnih komunikacijskih vještina ili nemogućnosti da razumiju njihova okolina imaju veću vjerojatnost da reagirati fizički . Hrvatska

Razvoj djeteta Institut ističe da su znakovi autizma obično pojavljuju unutar prvih 3 godine života , razdoblja kada djeca još uvijek ne može verbalno komunicirati na razini složene . Dok je u mnogim djece , verbalne komunikacijske vještine poboljšati kao oni dobiti stariji , neka autistična djeca su potpuno neverbalno , što znači da se mora koristiti fizičke znakove za komuniciranje . Pregled

Ono što može izgledati kao nasilne izljeve bijesa može bitidjetetov jedini poznati način govori odrasle su gladni ili nezadovoljan nečim . Dok otkrivanje djetetovu potrebu važno ,prije svega problem je održavanje sigurnosti svima okolo .
Discipliniranje djece s autizmom Netlogu

Dok je agresivno ponašanje može biti djetetov način komuniciranja , važno je da autistična djeca uče ono što je ponašanje prihvatljivo , a što nije . pregled

Rachel Evans objavljuje autizma newsletter i daje neke korisne alate u tome kako disciplinirati djecu s autizmom . Prvi prijedlog je čini se kako bi koristili skale discipline kako bi se slagala ponašanje . Na primjer , ako je dijete uznemireno i napao da vas pogoditi ,posljedica može biti gubljenje sat svojoj omiljenoj televizijskoj emisiji . Akodijete , međutim , ima potpun izljeve bijesa u trgovini ( npr deranja , udaranje , udaranje , griženje ) ,posljedica može biti gubljenje televizijske povlastice za tjedan dana . pregled

Ne zaboravite da djeca s autizmom imaju ograničen raspon interesa , tako da razumijevanje onoga što će utjecati na dijete je važna za učinkovitu disciplinu . pregled

Drugi prijedlog daje Evans je biti dosljedan; a to vrijedi i za svu djecu , autistična djeca osobito potrebno predvidljive i dosljedne posljedice pomoći im mijenjati svoje ponašanje kako bi više prihvatljivih načina da komuniciraju i borbu . Hrvatska Hrvatska Hrvatska strategije kako bi se izbjeglo agresije pregled

Evans daje popis strategija za korištenje kao roditelja ili skrbnika da pomogne komunicirati s autističnom djetetu; Neki od ključnih za pamćenje su : pregled

  • Navedite predvidljivo okruženje i rutinu; više struktura ,boljeće dijete učiniti tijekom dana

  • Pripremite dijete ispred vremena za bilo kakve promjene .; djeca s autizmom ne dobro prilagoditi na nagle promjene u rutini

  • Imajte rastresenost na minimum .; Ako se pokušavate razgovarati , isključite televizor .

  • Dajte jednostavne i izravne upute kako biste izbjegli frustracije .

  • Dajte djetetu vrijeme za obradu upute; djeca s autizmom potrebno više vremena

  • Vizualna pomagala rade dobro s verbalnih i neverbalnih autistične djece .; flash kartice ili slike ploče ( slika ljudi jede , spava , čitanje , kupaonica ) pomoćidjetetu komunicirati svoje potrebe brže .

  • Navedite sigurno mjesto zadijete da ide , ako se bore se nositi s odlukom ili situacije; To će im omogućiti da se smiri i izbjegavajte fizički ili verbalno napadaju nikoga .

  • Prije pokušaja da promijeni ponašanje koje smatrate neprikladnim , zapitajte se što je to ponašanje je za . Pomažući djetetu pronaći bolje načine kako bi dobili njihove potrebe ispunjeni, oni će biti manje vjerojatno da će reagirati s agresijom .

    Previous:

    Next: