Eisenbergova teorija moralnog razvoja

Nancy Eisenberg razvila je svoju teoriju moralnog razvoja kao suprotstavljenje Lawrence Kohlbergovoj teoriji moralnog razvoja. Ona je vjerovala da djeca mogu koristiti sve faze moralnog razvoja koje su doživjele, a ne da su ograničene na njihovu trenutnu fazu.

Egoističko razmišljanje

Prva razina koju djeca dosegnu je egoističko razmišljanje, gdje se dijete koncentrira na što je koristi za sebe za nešto učiniti. Većina predškolaca i mlađih učenika osnovne škole misli na ovaj način.

Potrebno orijentirano razmišljanje

U potrebno orijentiranom razmišljanju, dijete je motivirano onim što vidi svoje potrebe. Mali postotak predškolaca možda misli na ovaj način, ali većinu ove razine vide kod djece osnovnoškolske dobi.

Stereotipno i/ili odobrenje orijentirano razmišljanje

Stereotipno i/ili odobrenje orijentirano razmišljanje povezano je s malo djece osnovnoškolske dobi i s nekim adolescentima. Ova razina uključuje dječje percepcije o onome što će im donijeti odobrenje od ljudi oko njih.

Empatijsko razmišljanje

Kad dijete dosegne razinu empatijskog razmišljanja, ona uči prepoznavati kako njezina ponašanja utječu na ljude oko nje i to utječe na nju. Iako malo djece osnovnoškolske dobi dosegne ovu razinu, ona se uglavnom vidi kod adolescenata.

Djelomično internalizirana načela

Do kada ljudi dosegnu odraslost, oni počinju koristiti djelomično internalizirana načela za određivanje što učiniti. To su osobne vrijednosti koje osoba drži, iako možda nije temeljito razmotrio svoje vrijednosti.

Jako internalizirana načela

Većina ljudi nikada neće dosegnuti razinu jako internaliziranih načela. Ovo je razina gdje većina motivacija osobe dolazi iz želje da živi u skladu s vlastitim osobnim vrijednostima.

Previous:

Next: