Stadije dječjeg likovnog razvoja
Kada dijete prvi put počne kreativno dabblati, djela umjetnosti će vjerojatno biti colorita, ipak rudimentalna i jednostavna. Postepeno, vremenom i vježbom, mladić usavršava umjetničke sposobnosti. Stadije likovnog razvoja u djetetu mogu biti uzbudljive za promatrati. Victor Lowenfeld bio je poznati umjetnički edukator i profesor na Pennsylvania State University. 1947. godine, Lowenfeld je objavio knjigu pod naslovom "Kreativni i mentalni rast" koja je nacrtala stadije dječjeg umjetničkog razvoja kroz djetinjstvo.
Stadija štrkanja
Stadija štrkanja počinje u otprilike 2. godini života i obično završava kada je dijete oko 4. godine. Štrkanje pokazuje rastuću oko-ruku koordinaciju djeteta. Dijete često može reći skrbniku što crta, ali ako to izgleda kao nešto drugo, dijete će promijeniti ime. On ugrađuje više prepoznatljivih objekata i detalja u svoje crteže kako raste i njegova motorička koordinacija se razvija.
Pred-šematska stadija
Pred-šematska stadija događa se između 4. i 7. godine. Djeca u pred-šematskoj stadiji počinju koristiti geometrijske oblike u svojim crtežima. One koriste nasumičnu ili emocionalnu upotrebu boja koja ne korelira s realnim objektima. Ljudi se često crtaju s rukama i nogama koje se protežu s glave, i obično su prikazani lica prema naprijed i osmeh. Djeca postavljaju objekte i detalje prema emotionalnoj značenosti i brišu one koje smatraju nevažnima.
Šematska stadija
Djeca između 7. i 9. godine su u šematskoj stadiji likovnog razvoja. Dijete koristi tehniku zvana "rentgensko crtanje" gdje crta stvari koje zapravo nisu vidljive. Na primjer, auto će biti prikazan sa svim četiri kotača vidljivima, čak ako su u stvarnosti vidljiva samo dva kotača. Dijete također počinje koristiti perspektivu, prikazujući objekte manjim ako su u daljini i većim blizu. Djeca u ovoj dobi često ugrađuju više detalja poput nosa, ruku i prstiju u svoje umjetničke djela.
Zora realizma
Stadija zore realizma događa se između 9. i 11. godine. Dijete postaje kritičan prema svom vlastitom umjetničkom djelu u ovoj dobi jer shvaća da slike koje pokušava prenijeti ne izgledaju kao objekti koje su namijenjeni predstavljati, navodi web stranica University of Minnesota Duluth. Silike ljudi su obično krute i pozirane, i iako su objekti prikazani s osjećajem perspektive, one gube spontanost slika stvorenih u ranijim stadijama.
Pseudo-realistička stadija
Pseudo-realistička stadija događa se kada je dijete između 11. i 13. godine. Djeca u ovoj stadiji kombiniraju subjektivne i realistične iskustva u svom umjetničkom djelu kako bi postigli aproksimaciju realizma, objašnjava web stranica University of Minnesota Duluth. Objekti su crtani u bliskom detalju, i ljudska figura preuzima ispravne proporcije.
Previous:Faktori koji utječu na motoričke vještine
Next:Savjetodavne strategije za pomoć djeci u razvoju visokog samopoštovanja
-
Budući da je toliko naših članaka i blogova posvećeno problemima i patologijama djece, mislio sam da bih izašao izvan te teritorije da pogledam neke primjene psihologije u druge, manje klinički orijentirane područje studija. Postoji mnogo primjena p -
Početak nove školske godine usred COVID-19 pandemije navodi mnogo roditelja na ivicu. Više od polovice Amerikanaca su protiv ponovnog otvaranja škola ove jesen, prema najnovijoj anketi ABC News i tržišne istraživačke tvrtke Ipsos. Istovremeno, tri od -
Od trenutka kada vaše malo može stati i hodati samo, ona je spremna postati mamin ili tatin pomoćnik u kuhinji. Točno što ona može učiniti ovisi o njoj temperamentu, vašoj strpljenju, i razini njezinje spretnosti. Na sreću, možete prilagoditi ove za
