Senzorimotorni stadij kognitivnog razvoja
Jean Piaget bio je dječji psiholog rođen 1896. godine, promotivirao je nekoliko teorija o dječjem razvoju i ljudskoj inteligenciji. On je došao s četiri stadija kognitivnog razvoja, prvi biti senzorimotorni stadij, koji se događa u djece od rođenja do dvije godine starosti. Djeca u ovom stadiju pokušavaju smisliti svoj svijet kroz senzorno percepciju i motoričke aktivnosti. Senzorimotorni stadij može se podijeliti na šest podstadija.
Refleksni
Refleksni podstadij se događa tijekom prvog mjeseca života. On uključuje automatske odgovore na podražaje ili urođene refleksne koji čuvaju bebu na životu. Primjeri aktivnosti u refleksnom podstadiju uključuju sisanje majčine grudi, osjećanje teksture bebine deke i stavljanje predmeta u dlan bebine ruke, gdje se njezini prsti automatski zatvore oko predmeta.
Primarne kružne reakcije
Podstadij primarnih kružnih reakcija se događa između prvog i četvrtog mjeseca starosti. Dojenčad razvija koordinaciju radnji i postoji jednostavna predviđanja nekih događaja. Ponašanje je usmjereno na njihova vlastita tijela, stoga je prepoznato kao primarno. Ponašanje se ponavlja ponovno i ponovno, stoga se vidi kao kružno. Neki od bebinjih refleksa nestaju, dok drugi postaju rafiniraniji, poput kombiniranja hvatanja i sisanja.
Sekundarne kružne reakcije
Ovaj stadij se događa kada je dojenče između četvrtog i osmog mjeseca starosti. Beke postaju više odzivni na svijet oko njih i njihovo ponašanje postaje sekundarno. One primjećuju da njihovo vlastito ponašanje ima zanimljive učinke, ali mogu ne uspostaviti vezu između svoje akcije i njezinih posljedica. Dojenčad sada može činiti jednostavne asocijacije i njihove fizičke vještine su se poboljšale. Aktivnosti uključuju dosezanje i hvatanje predmeta, i prenosenje igračke iz jedne ruke u drugu.
Koordinacija sekundarnih kružnih reakcija
Četvrti podstadij se događa od osmog do dvanaestog mjeseca starosti. U ovom stadiju, ponašanje dojenčadi postaje namjerno i usmjereno cilju, što znači da postoji razumijevanje uzroka i učinka. Beke više predviđaju događaje i dok su i dalje usredotočeni na sebe, sada su svjesni drugih. Dojenčad također razvija trajnost predmeta, spoznaju da predmet postoji čak i ako se ne vidi ni čuje. U ovom stadiju, oni plaču za pažnju, traže skrivene predmete, trlje čašicu na različite načine i imitiraju druge s nekom izmjenom.
Tercijalne kružne reakcije
Tercijalne kružne reakcije se događaju negdje oko 12 do 18 mjeseci. Dojenčad sada pokazuju više kreativnosti u svom ponašanju i eksperimentiraju s predmetima da steknu nove ishode. Postoji i jača asocijacija između predmeta i ideja. Na primjer, bebe traže na više mjesta za izgubljeni predmet, koriste razne tehnike da gurnu oblik kroz utor i traže odraslog za pomoć u igri. One mogu čak koristiti jednostavan jezik.
Mentalna reprezentacija
Mentalna reprezentacija počinje se događati oko 18 do 24 mjeseci. Malodojeni mogu internalizirati prošle događaje i slike predmeta. I dalje postoji fokus na sebi, ali postoji i prihvaćanje drugih. Mentalno planiranje i predviđanje zamjenjuju ponašanje temeljeno na pokušaju i pogrešci. Odgođena imitacija počinje u ovom stadiju; malodojeni se sjećaju i kopiraju ponašanje drugog sati ili dana nakon što su to vidjeli. Primjeri aktivnosti u ovom stadiju uključuju "razgovor" na telefonu i igru kućice.
