• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kako fizičko okruženje utječe na malu djecu

Djeca su podložna svim utjecajima koje susreću. One još nisu razvile filtere kako bi spriječile negativne čimbenike da utječu na njihovo ponašanje. Okruženje je čimbenik koji utječe na njihovo ponašanje i njihovu sposobnost učenja. Budući da dijete ne može spakirati torbe i preseliti se u drugu učionicu ili drugi grad, na roditeljima je da budu svjesni kako dijeteovo okruženje utječe na njega.

Učionice

Djeca provode većinu svog dana u učionici. To okruženje može odrediti kako će djeca dobro shvatiti koncepte koje uče. Svjetla i buzz učionica može izgledati zabavno, ali može biti previše stimulativna i bučna za mladi dječji mozak. U izvještaju "Urbana djeca i fizičko okruženje," Sheridan Bartlett piše: "Okruženja poput onog uzrokuju stres kod djece i induciraju problematično ponašanje, poput grizenja i svadjanja." Neke agresivnije djeca mogu voditi čopor u lošem ponašanju inspiriranom haotičnom gužvom u sobi. Međutim, kada je učionica bleda i nema igračke i opremu koja može motivirati dijete da uči, dijete može to doživjeti kao dosadno i teško pažljivo. Učionice s manje učenika i umjerenim ukrasima pokazuju bolje performanse kod djece.

Buka

Buka otežava sposobnost učenja. Glazba, zrakoplovni motori (posebno pri polasku i slijetanju) i bučna prometna gužva mogu otmetati djecu, prema studijama koje je proveo Gary Evans, psiholog okoline i razvoja sa Cornell University. Evansovo istraživanje otkriva da "djeca se često prilagođavaju izloženosti kroničnom buki iskljuivanjem slušnog ulaza, što također može rezultirati zakasnjelim razvojem jezika." Buka ne mora biti glasna. Čak i razgovori odraslih mogu utjecati na djecu.

Pretrpljenost

Pretrpljenost, bilo u mjestima gdje djeca žive ili uče, pokazala je povečanje problema u ponašanju i kognitivnog razvoja. Također ima negativan utjecaj na dječje mentalno zdravlje i njihovu motivaciju. U izvještaju Cornell University, Kimberly Kopko piše da istraživač Gary Evans "identificira gustoću, ili broj ljudi po sobi, kao ključnu varijablu za mjerenje učinaka gužve na dječji razvoj." Djeca u manje gušćenim učionicama i prostranim predgradskim domovima su pokazala višu razinu performansi.

Siromaštvo

Djeca ne mogu birati gdje će živjeti i odrastati. U niskoprimanjskim četvrtima, djeca su često izložena pretrpljenosti i propalim najamnim nekretninama. Od većih gradova poput Los Angelesa do zemalja Trećeg svijeta u Africi, njihovi roditelji žive u područjima daleko od pristojno plaćenih poslova i daleko od zdravstvenih usluga. Sheridan Bartlett piše: "To može podkopati kvalitetu skrbi za malu djecu i bilo kakav osjećaj obiteljskog života; za stariju djecu, to također znači izolaciju od prilika i interesa koje drugi dijelovi grada nude."