Sudjelovanje roditelja u predškolskom govorne terapije

motivirani , vješti roditelji mogu bitineprocjenjivo dio predškolsko dijete govor terapije programa . Trend u logopedsku terapiju danas je iskoristiti posebne prednosti kojeobučeni roditelj ima za ponuditi više učinkovit i djelotvoran korekciju govora u ovoj dobnoj skupini . Neke od prednosti roditelj - implementiran jeziku intervencije uključuju se bolje mogućnosti za korištenje jezika u smislene razmjene i biti u mogućnosti pomoći predškolskoj djeci da se prijave u razvoju komunikacijskih vještina do situacije s kojima se susreću u tipičnom danu .
Poboljšana Milieu Nastava pregled

Kao što je opisano od strane Ann P. Kaiser , dr.sc. , u Vanderbilt University Odjel za specijalno obrazovanje , poboljšane milje nastava jeskup " naturalistički , razgovor - based intervencija" strategija koje integriraju govornu terapiju s običnim tijek života . Ove intervencije imaju manje od kliničkog ili terapijskog osjećaju da ih i često neprimjetno spaja s dnevnim aktivnostima . Zato roditeljska obuka i sudjelovanje su vitalni dijelovi provedbe ove strategije . Ove tehnike se koriste tijekom dana , u svakodnevnim razgovorima i situacijama .
Nastavni Roditelji trener pregled

Roditelji i predškolci komuniciraju tijekom dana , za vrijeme dnevne rutine i igrati . To su idealne situacije za praktičnu i funkcionalnog razvoja jezika. Roditelji su obučeni u treniranju strategije koje potiču predškolskoj djeci da komuniciraju i tehnike koje ojačati i proširiti one jezične vještine . Strategije obuhvaćaju uređenje situacije koje potiču predškolsko dijete pitati nešto . Jedna od tehnika se zove " neadekvatna dio . " Akodijete obično popije punu čašu mlijeka sa svojim snack kolačići , samo dati pola šalice , tako da će tražiti više .

Stavljanje strategije za rad pregled

Tijekom prosječnog dana , roditelji su stavili ove strategije i tehnike za rad u širokom rasponu prirodno javljaju situacije . Roditelji modeliranje jezika žele njihovi predškolsku djecu učiti . Oni prilagoditi svoj ​​jezik prema dolje , pomoću kraćih riječi i rečenice da potiču svoje predškolskoj djeci da ih oponašaju . Ako su riječi dugo i rečenične strukture složen , imitacija je manje vjerojatno . Govor - navelo tehnike , u rasponu odneverbalno otvoriti pitanja modeliranja mogu postati gotovo druga priroda . Tijekom dana , upotreba jezika je ohrabrio i podržao .
Pozitivne rezultate

Vanderbilt University znanstvenici napravili meta- analizu 18 studija o učinkovitosti roditelja provodi govor intervencija . Objavljeno u 2011. godini , u časopisu American Journal of Logopedija ,meta - analiza pokazala pozitivne rezultate . Roditeljska uključenost u predškolskoj govornu terapiju preko roditelja i provoditi strategije i tehnike rezultirao značajnim poboljšanjima u oba ekspresivne i receptivne jezičnih vještina za djecu sa i bez kognitivnim poteškoćama . Interakcije između roditelja i djeteta kroz normalnom toku dana , koristeći tehnike za poticanje i razvoj podrška jezika vještine , pokazao se učinkovit u povećanju komunikacijske sposobnosti .

Previous:

Next: