• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Podizanja djece okruženja & amp ; Akademski Predstave

okolina u kojojdijete raste znatno utječe na njihovu fizičku , intelektualnu i socio - emocionalni razvoj . Konkretno ,dom okoliš određuje djetetov školski spremnost , uspjeh u matematici i čitanju , izvještava Aletha Houston u časopisu Journal of djecu i reforme skrbi . Neki okolišni čimbenici koji utječu na djetetov akademski uspjeh uključuju obiteljsku strukturu , ponašanje roditelja , školskog okoliša i sudjelovanje roditelja .
Obiteljske strukture pregled

Ponuda brižnog i podršku kućno okruženje može poboljšati vašeg djeteta akademske rezultate . Djeca koja su odrasla u brigu i podršku obitelji su više vjerojatno da će raditi bolje u obrazovanju u odnosu na one koji odrastao u obitelji u kojojdijete nema roditelja pažnju , znanstvenici Paula Fomby i Andrew Cherlin država u Nacionalnom centru za biotehnološke informacije . Promjene u strukturi obitelji i dinamika može utjecati na akademski uspjeh . Na primjer , akoroditelj kreće s novim partnerom , on može biti teško u početku podijeliti pozornost između partnera i njegovo dijete , koje će naglasiti dijete , a zauzvrat može dovesti do loših akademskim rezultatima . Pregled

Roditelj Ponašanje pregled

Djeca ugledaju na svoje roditelje za vodstvo i podršku . Djeca koja ne dobivaju dovoljno vremena sa svojim roditeljima ne mogu obavljati te akademski zbog socijalnih i emocionalnih problema . Dijete s roditeljem koji ima ovisnosti ili teško upušta u uporabi tvari , može biti više vjerojatno da će patiti od zanemarivanja ili zlostavljanja , prema socijalnoj skrbi djece Information Gateway . Pružanje djeteta osnovnih potreba je također povezano s pozitivnim ishodima akademske . Djeca koja nemaju osnovne potrepštine poput hrane , dobar stan i zdravstvenu zaštitu , može postati depresivni , anksiozni ili imate problema u ponašanju , prenosi Child Welfare informacije Gateway .

Školskom okruženju pregled

Djeca s posebnim potrebama , kao što su zbog medicinskih stanja ili emocionalnim i mentalnim poremećajima treba dobro upravlja i strukturirano okruženje za obavljanje te akademski . Mnoga djeca imaju ono što su zdravstvene organizacije mentalne nazvati " nevidljive invaliditetom , " što ga čini lako za njihove potrebe da se previdjeti , što pak uzrokuje djeci akademske probleme , da ne spominjemo stres i ponekad depresiju . Organizacija za autizam istraživanja preporuča da nastavnici ne ignoriraju posebnim potrebama takve djece , iako mogu funkcionirati normalno za razdoblje od vrijeme . Akoroditelj ne osjećam potrebe svog djeteta se susreli u školi , on može zatražiti sastanak s odgovarajućim osobljem škole i zagovornika . Akodijete još uvijek nema IEP , koja se zalaže za individualizirani nastavni plan ,roditelj može zatražiti jedan i zagovaranju za svoje dijete . Hrvatska Hrvatska Hrvatska roditeljsko sudjelovanje pregled

Djeca s uključenim roditeljima su više vjerojatno da će obaviti bolje u školi jer su manje vjerojatno da će imati u ponašanju ili emocionalne probleme , što može negativno utjecati na akademski uspjeh . Očevi trebaju biti uključeni u njihov odgoj djece , jer to može dovesti do akademskoj spremnosti , u skladu sa skrbi djece Information Gateway . Osim toga , sudjelovanje očinske figure može dovesti do strpljenje i bolje snalaženje vještina u djece , koji su neophodni u rješavanju izazova u školama .