Tout-petits qui ne forment pas de mots : quand s'inquiéter ?

Les parents s'inquiètent souvent du langage de leur tout-petit : parle-t-il trop fort, est-il difficile à comprendre ou a-t-il du retard par rapport aux autres enfants de son âge ? Les tout-petits — enfants âgés de 1 à 3 ans — devraient parler, mais le nombre de mots qu'ils prononcent et l'âge auquel ils le font peuvent varier considérablement tout en restant dans la norme. Si votre tout-petit ne forme aucun mot, parlez-en à son pédiatre.

Les premiers mots

À leur premier anniversaire, la plupart des tout-petits utilisent un ou deux mots correctement et dans le bon contexte, dont — à la grande joie des parents — « maman » et « papa ». À cet âge, le fait que votre tout-petit forme des mots est moins important que le fait qu'il ait commencé à babiller et à jargonner. Le « jargon » est un langage qui a les intonations de la parole sans mots réels. Le babillage et le jargon indiquent que votre enfant entend ce que vous dites et comprend que les sons font partie de la communication.

Ne pas parler à 2 ans

Quand votre tout-petit ne parle pas à 1 an, il n'y a pas lieu de s'inquiéter. En revanche, quand votre enfant de 2 ans ne parle pas du tout, ou s'il est très difficile à comprendre ou a un langage confus, il est temps de demander une évaluation orthophonique. Selon MayoClinic.com, le tout-petit moyen de 2 ans dit 50 mots et a commencé à assembler des phrases de deux mots, comme « Veux jus ». À 3 ans, même des étrangers devraient pouvoir comprendre une grande partie de ce que dit votre enfant.

Causes possibles

Plusieurs facteurs peuvent contribuer à l'absence de formation de mots chez le tout-petit. Votre enfant peut avoir des problèmes physiques tels qu'une mauvaise audition, des otites chroniques ou un faible tonus musculaire, qui peuvent interférer avec la parole. Les troubles du langage peuvent être le signe d'un trouble plus large. Un tout-petit avec des retards de développement ou des troubles comme l'autisme commence souvent à parler plus tard que la normale. Un tout-petit autiste peut commencer à parler à un âge normal, puis « perdre » la capacité de parler.

Que faire ?

Les orthophonistes peuvent non seulement aider votre enfant à commencer à utiliser des mots, mais aussi diagnostiquer les causes possibles de son absence de parole. En cas de troubles du langage, il est important de savoir si le problème vient du langage expressif (ce que votre tout-petit peut dire) ou du langage réceptif (ce qu'il comprend). L'orthophoniste adaptera son approche aux difficultés particulières de votre tout-petit. Vous pouvez favoriser le développement du langage en parlant lentement et distinctement, en regardant directement le visage de votre tout-petit. Encouragez-le à communiquer en n'anticipant pas ses besoins et en ne les satisfaisant pas immédiatement; attendez qu'il demande quelque chose — ou au moins qu'il le montre du doigt — avant de répondre, suggère l'orthophoniste Karin Howard.

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté