Un enfant de trois ans pleure tout le temps

Q Mon garçon de 3 ans a tendance à pleurer beaucoup -- généralement à la maison et occasionnellement à la garderie, lorsqu'un garçon lui enlève un jouet. J'ai regardé dans plusieurs livres sur la façon d'aborder ce problème, mais beaucoup semblent ne traiter que des pleurs pour les bébés. Le matin, il faut s'approcher de lui très prudemment pour ne pas le vexer, sinon il fondra en larmes. Lorsque nous lui demandons s'il veut aller au pot, il peut soit dire OK, soit se mettre à pleurer. Parfois, la moindre chose le déclenchera et nous ne savons jamais ce que ce sera. Selon son humeur, il peut simplement accepter notre réponse sans pleurer. Il pleure si intensément et si fort que nous ne pouvons pas comprendre ce qu'il dit, alors nous l'avons mis en pause jusqu'à ce qu'il arrête de pleurer et soit capable de communiquer avec nous. Nous lui disons d'arrêter de pleurer (et de crier plusieurs fois pour qu'il puisse entendre nos paroles par-dessus ses grands cris) et que nous ne l'écouterons pas quand il pleure. Je suis sûr que ce n'est pas la bonne façon d'aborder ses crises de larmes, mais nous ne pouvons tout simplement pas le laisser mener sa propre vie sans tenir compte de nos intentions. S'il vous plaît recommander quelques techniques pour l'aider à contrôler ses émotions. Merci. R J'applaudis vos efforts pour aider votre fils car cette situation est très frustrante. Ne serait-ce pas bien si les enfants de 3 ans pouvaient utiliser des mots à tout moment lorsqu'ils sont en colère, frustrés ou effrayés. Les pleurs de votre fils (et les pleurs exagérés qui en découlent) sont devenus presque une réponse généralisée à toutes les choses qui sont inconfortables pour lui. Vraiment, à trois ans, il n'a pas les réponses émotionnelles/sociales/verbales sophistiquées disponibles pour réagir d'une manière beaucoup plus facile à accepter pour vous.

Je trouve encourageant que vous mentionniez qu'il ne pleure qu'occasionnellement à la garderie et généralement lorsqu'un enfant lui prend quelque chose. Il semble que ce comportement de pleurs généralisé se produise, pour la plupart, chez vous. Les temps morts ne vont pas accomplir grand-chose; ils ont tendance à être surutilisés dans des situations comme la vôtre et aucune véritable alternative n'est vraiment développée. Lui crier dessus pour qu'on vous entende semble également plutôt futile.

En ce moment, vous êtes tous les trois enfermés dans un schéma de comportement qui doit changer; continuer vos mêmes réponses et attendre des résultats différents de sa part n'est pas logique. Je pense que les changements dans ses réponses émotionnelles se produiront beaucoup plus facilement si vous modifiez certaines de vos réponses. Il reçoit une attention considérable pour ses pleurs; ce comportement lui a donné trop de "pouvoir" et il ne sait pas comment s'en départir. À moins qu'il n'ait des peurs vraiment profondes qui le maintiennent au bord des larmes, il a du mal à sortir de ce schéma de pleurs sécurisé.

Je voudrais commencer un changement dans votre modèle de comportement en me concentrant sur deux fronts. Premièrement, je trouverais de nombreuses occasions où vous êtes avec lui ou seul en tête-à-tête pour lui montrer votre appréciation, physiquement et verbalement ; créez des situations où il est facile pour vous de le féliciter. Deuxièmement, agissez de manière assez paradoxale s'il se met à pleurer. Voici quelques réponses paradoxales qui peuvent commencer à casser son rythme :(1) Lorsqu'il commence à pleurer, demandez-lui s'il peut pleurer plus fort tout de suite parce que vous avez quelque chose de gentil que vous aimeriez faire avec lui et que vous ne le faites pas. vouloir attendre trop longtemps pour le faire. (2) Enregistrez ses pleurs sur bande magnétique et mettez la bande en place afin que, lorsqu'il commence, vous puissiez appuyer sur le bouton et l'entendre pleurer sur bande; quand il pleure, faites jouer la cassette et quittez la pièce en disant :"Je me demande si nous pouvons dire qui pleure est (nom du fils) et quelle est la bande qui pleure." (3) Désignez une chaise ou un coussin pour pleurer ou un endroit sur le canapé ou le sol et dites-lui à des moments impairs quand il ne pleure pas :"Tu peux aller pleurer là maintenant si tu veux ou tu peux le faire plus tard." Toutes ces suggestions peuvent sembler étranges, mais j'ai souvent utilisé des techniques paradoxales dans ma pratique avec des enfants et j'ai vu leurs habitudes enfermées changer. Avec des changements de votre part, il changera avec le temps.


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