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Comment enseigner développement des jeunes enfants

le développement de la petite enfance est le temps de l'événement le plus important dans la vie des enfants . Les enfants vont à travers physique, social , intellectuel (cognitif) , de création et le développement émotionnel . Enseigner le développement de la petite enfance aux soignants , enseignants et parents est important , parce que sans nourrir correctement , l'interaction et relance un enfant peut éprouver de graves retards de développement qui empêchent la réussite future
. Les choses dont vous aurez besoin
ouvrages de référence de développement de l'enfant
Instructions

1

Enseigner la première des cinq composants , le développement physique. Expliquer les principales composantes du développement physique , y compris le développement globale et fine habileté motrice . Expliquez que la motricité fine permettent aux enfants d'écrire , fixer les vêtements et tenir de petits objets . Sans la motricité fine , les enfants peuvent être incapables de se nourrir , écrire lisiblement , se habiller ou de tourner les pages d' un livre ou un magazine. La motricité globale utilisent les grands muscles du corps et permettent aux enfants de marcher, se asseoir debout , jettent des choses et de lever les choses . Sans la motricité globale , les enfants seront limités dans leur capacité de se déplacer ou d'une fonction indépendante.
2

Apprenez sur le développement social. Expliquer comment les enfants jouent avec les autres , de partager et de coopérer et nouer des liens qui créent des relations durables avec les autres. Les enfants ne savent pas tout naturellement comment partager et de se entendre . Ils recherchent un modèle de comportement . Organiser vos élèves à observer dans les classes préscolaires centrées sur l'enfant . Au cours de ces observations étudiants peuvent avoir la possibilité de modéliser le comportement de partage ou mis en place des règles pour le partage entre les enfants. Parce que les enfants sont égocentriques , il est peu probable qu'ils voudront partager , mais ils peu comprendre règles suivantes . Assurez-vous que les élèves comprennent que le partage influe sur la capacité des enfants à se entendre , car il leur apprend à considérer les autres , et pas seulement eux-mêmes.
3

apprendre sur le développement créatif . Expliquez que pendant la petite enfance , les enfants développent souvent des talents particuliers . En participant à des cours de musique ou d'événements musicaux , créant ou en observant l'art , le chant ou même écrire , l'étincelle de créativité peut être allumé chez les enfants . En raison de la grande variété des activités créatives pour enfants , cette leçon peut être mieux enseignée à travers conférences et l'utilisation des enregistrements vidéo des enfants impliqués dans des activités créatives . En outre, il convient de souligner que la créativité ne doit pas être forcé . Oui , un parent , un enseignant ou soignant peut nécessiter beaucoup de pratique , mais pas à une activité qui ne est pas de tout intérêt pour l'enfant . Cet enfant sera simplement effectuer l'activité , ne pas profiter de l'activité .
4

enseigner le développement émotionnel. Pendant la petite enfance , les enfants deviennent confiant et conscient de soi. Les enfants développent également des méthodes pour faire face aux émotions et à comprendre les émotions . Les enfants pourront accomplir ces développements à travers les interactions quotidiennes . Jeu donne aux enfants une chance de pratiquer . Dans le jeu les enfants trouveront des choses qu'ils sont bons et se rappeler comment cela se est senti . Ils commencent également à comprendre les sentiments des autres à travers le jeu . Ils se souviennent de ce qu'ils ne étaient pas bon et comment ce feutre . Ils préfèrent les bons sentiments et de reconnaître l'angoisse chez les autres quand quelqu'un ne réussit pas en jeu . La meilleure compréhension de ce développement peut être acquis par l'observation continue des enfants d'âge préscolaire . Les étudiants peuvent même vouloir jouer avec les enfants qu'ils observent , servant de modèles pour les émotions appropriées .
5

Apprenez ce que peut être l'élément le plus important du développement de la petite enfance , le développement cognitif . Expliquez que cette évolution concerne la façon dont les enfants réagissent , pensent et comment ils font sens à leur monde
Expliquer travers conférence philosophe suisse et la théorie de Jean Piaget biologiste du développement du développement cognitif , qui se compose de quatre étapes: . Sensori-motrices , pré-opérationnelles , les opérations concrètes et opérations formelles . Pendant stade sensori-moteur , entre la naissance et l'âge de 2 ans, les enfants affichent leur intelligence limitée si la langue et l'activité motrice utilisation, ce qui est appris des interactions physiques . Ils explorent constamment leur monde avec leurs cinq sens .
La deuxième étape , préopératoire , est de 2 à 7 années . Les enfants montrent leur intelligence pendant cette étape avec une meilleure langue , la créativité et la mémoire. L'imagination des enfants domine la plupart de leurs interactions au cours de cette étape. Ils ne utilisent pas la pensée logique . La troisième étape , les opérations concrètes , dure de 7 ans jusqu'à l'âge d'environ 12 ans , et l'intelligence est représenté avec plus de pensées et compréhensions concrètes .
Au cours de la dernière étape , les opérations formelles , l'intelligence est représenté avec la pensée abstraite . Ils sont vraiment en mesure de penser logiquement , sans beaucoup d'aide . Cette étape dure pour le reste de leur vie .
Selon la philosophie de Piaget , il est important de permettre aux enfants d'explorer des choses d'intérêt . Les enfants qui sont contestées à leurs niveaux de développement sont considérés comme ayant le développement cognitif adéquate. Ses partisans et non- partisans conviennent que la participation des enfants dans des expériences pratiques dans le monde réel avec leurs pairs aides développement cognitif .