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Le monde invisible de l'esprit de l'enfant d'âge préscolaire

Le monde invisible de l'esprit de l'enfant d'âge préscolaire

En tant que tout-petit, ce que votre enfant a appris et pensé était souvent au grand jour. Dans les années préscolaires, presque tout cela se passe, littéralement, dans sa tête. Votre enfant pensera, créera, imaginera, jouera à faire semblant et vous n'en saurez pas la moitié.

Mais vous pouvez toujours voir le développement mental de votre enfant à travers les idées qu'il actualise. Un développement passionnant au cours de la quatrième année est la capacité florissante de votre enfant d'âge préscolaire à réaliser ce qu'il imagine réellement. Dans son esprit, peut-être voit-il la couleur bleue; puis il met un pinceau dans la peinture bleue et l'applique sur du papier. Voilà! Bleu. Ou il peut proposer un jeu élaboré de faire semblant. Puis, seul, il rassemble tous les accessoires dont il a besoin pour le jouer. En effet, votre enfant peut savoir ce qu'il veut si précisément qu'il n'acceptera aucun substitut et peut être frustré s'il ne trouve pas exactement l'écharpe ou le bâton qu'il recherche.

Ce que votre enfant d'âge préscolaire imagine peut devenir aussi réel pour lui que tout ce qu'il peut percevoir par ses sens. Par exemple, il peut commencer à se créer des amis imaginaires. S'il le fait, il pourrait insister pour que vous reconnaissiez également cet « ami ». Il peut vous demander de mettre une place à table pour son ami ou de faire en sorte que son ami puisse également voir le livre que vous lisez. Essayez de satisfaire (dans des limites raisonnables) l'insistance de votre enfant sur le fait que l'imaginaire est réel. Avoir des amis imaginaires indique rarement un trouble psychologique sous-jacent. En fait, c'est un excellent moyen pour votre enfant d'exercer sa créativité et son imagination.

Malgré la création de mondes imaginaires élaborés, votre enfant d'âge préscolaire deviendra plus apte à faire la distinction entre la fantaisie et la réalité. L'amélioration des compétences linguistiques joue un rôle important pour aider à rendre cette distinction plus claire. Votre enfant de trois ans peut maintenant reconnaître la vérité au moins de temps en temps (bien qu'il ne la respecte pas toujours).