Liste des concepts fondamentaux de la petite enfance
Selon le chercheur Richard Rothstein, l'écart de réussite entre enfants de milieux défavorisés et favorisés se creuse largement dès la 3e année (CE2). Cet écart provient de l'absence d'accompagnement pour explorer et maîtriser quelques concepts de base de l'éducation préscolaire, dès 3 ans. Intégrer ces concepts à la maison et en structure d'accueil permet d'éviter que tout enfant ne soit laissé pour compte à l'entrée à l'école.
Concepts spatiaux
Les concepts spatiaux concernent la localisation. Exemples à enseigner : sur/dans, au-dessus/sous, entre. Parents et éducateurs peuvent les aborder en lisant des albums : « Le chien est-il sur ou dans sa niche ? » ou en saisissant les occasions du quotidien : « Le papier est-il au-dessus ou sous les crayons dans l'armoire ? »
Concepts temporels
Enseigner les notions de temps avant la maternelle aide l'enfant à suivre les leçons de mathématiques et à lire l'heure rapidement. Mots-clés : vieux/neuf, court/long. Demandez : « La pub était-elle plus courte ou plus longue que l'émission ? » En extérieur : « Ce passant est-il plus âgé ou plus jeune que papa et maman ? »
Concepts de quantité
Ils posent les bases des mathématiques et de la résolution de problèmes. Idées : plus/moins, plein/vide, à enseigner dans les activités quotidiennes. « Le pot à biscuits est-il vide ou plein ? » Donnez une poignée de noisettes, après qu'il en a mangé quelques-unes : « Il y en a moins maintenant parce que tu en as mangé. » Ces leçons concrètes, sans pression, ancrent le concept.
Concepts de qualité
Les apprentissages tactiles apprécieront : rêche/lisse, dur/mou, chaud/froid. Sortez du papier de verre, ouvrez le robinet du bain, faites traverser la maison entre parquet et moquette : autant d'occasions ludiques et efficaces.
Concepts socio-émotionnels
Les enfants sensibles bénéficieront particulièrement de cette éducation avant d'entrer en classe chargée. Concepts clés : content/triste, facile/difficile, gentil/méchant. Les jeunes enfants passent vite d'une humeur à l'autre : saisissez l'occasion pour demander « Es-tu content ou triste en ce moment ? » Interrogez aussi sur la difficulté des tâches : « C'est facile ou difficile ? »
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