Liste des base de la petite enfance Concepts

Selon le chercheur a noté Richard Rothstein , l'écart de rendement entre les enfants de la classe à faible et moyen est largement établi au moment où un enfant atteint de la troisième année . Cet écart existe en raison d'une panne d'aider les enfants à explorer et maîtriser quelques concepts de base de l'éducation de la petite enfance , en commençant dès qu'un enfant atteint l'âge de 3 ans. L'intégration de ces concepts dans la maison et les paramètres de la petite enfance de l'éducation peut aider à garantir qu'aucun enfant ne soit laissé pour compte quand le temps de scolarisation roule autour .
Spatiales

Spacial concepts ont à voir avec l'emplacement . Des exemples spécifiques de concepts spatiaux qui devraient être enseignées aux jeunes enfants comprennent sur ​​/dans , sur /sous et entre . Les parents ou les éducateurs peuvent commencent à enseigner ce concept aux enfants lors de la lecture des livres d'images , tels que " est le chien sur ou dans la niche ? " ou en capitalisant sur les possibilités d'éducation de tous les jours , telles que demander à l'enfant si le papier de construction est sur ​​ou sous les crayons de couleur dans l'armoire .
temporelle

Quand les enfants sont enseignés les concepts de temps avant qu'ils ne entrent à la maternelle , ils sont plus susceptibles de suivre le rythme des leçons de mathématiques d'un enseignant et d'attraper rapidement lors éducateurs leur demander de lire les mains courtes et longues sur l'horloge de la classe. Concepts temporels peuvent être enseignées par des mots tels que vieux /jeune et court /long . Demandez jeunes enfants si le spot TV a été plus courte ou plus longue que le segment de programme. Les engager tout en plein air en se demandant si un passant est plus âgé ou plus jeune que maman et papa .

Quantité concepts de Quantité aident à construire mathématiques au primaire et les compétences de résolution de problèmes en jeunes enfants . Des idées telles que plus /moins et plein /vide peuvent être enseignées aux enfants au cours de leurs activités quotidiennes . Demandez si la jarre à biscuits est vide ou plein . Donnez à votre jeune prodige une poignée de noix et, après qu'il a mangé quelques , par exemple, " il ya moins de noix dans votre main maintenant , parce que vous avez mangé . " Leçons de choses simples comme ceux-ci d'encourager les enfants à se débattre avec le concept de la quantité d'une manière sans pression jusqu'à ce qu'ils saisissent pleinement.
Qualité

apprenants tactiles pourrez profiter pleinement apprentissage de la concept de qualité . /Lisse, dur /mou et chaud /froid bruts sont tous des exemples de descriptions de base que les enfants sont équipés d'apprendre à un jeune âge . Sortez du papier de verre , ouvrir le robinet de bain ou courir à travers une maison avec deux planchers de bois franc et moquettes d'offrir des possibilités d'apprentissage amusantes et efficaces pour les enfants .
Social- émotionnel

Sensible en particulier les enfants bénéficieront beaucoup d'une éducation dans des concepts socio-affectifs avant d'entrer dans une salle de classe bondée . Bonne /triste , facile /difficile , Nice /moyenne sont quelques-uns des concepts de base pour enseigner aux jeunes enfants . Les jeunes enfants ont tendance à balancer rapidement entre les humeurs; profiter de l'occasion pour leur demander , «Êtes-vous heureux ou triste en ce moment ? " Renseignez-vous aussi sur le niveau de chaque tâche dans laquelle ils sont engagés de difficulté , demandant si le travail qu'ils font est facile ou difficile .

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