• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

Les bienfaits de l'effet de groupe pendant l'apprentissage de la propreté

« Je suis allé aux toilettes avec Éric aujourd'hui », raconte Frank, 4 ans, à ses parents pendant le dîner. « C'est gentil, Frank », dit son père avec un regard vers sa femme. « Tu as utilisé le pot tout seul ? » « J'ai fait pipi dans les toilettes ! » dit Frank fièrement, en se resservant du pain. « Éric a fait pipi aussi. On a fait un X avec notre pipi ! » Les parents de Frank échangent un sourire tandis que Frank rit de plaisir face à son exploit. Ils savent que la joie que Frank prend à partager ses compétences de propreté avec un ami est un puissant moteur.

La conscience sociale grandissante des enfants d'âge préscolaire — leur amour d'observer et de catégoriser tous les aspects du comportement de leurs pairs, de ce qu'ils mangent au déjeuner à savoir s'ils portent des couches ou des culottes — alimente un désir croissant d'être comme leurs amis. Si cet aspect du développement d'un enfant peut jouer contre sa progression dans la propreté à 2 ans et demi ou 3 ans, quand il peut décider qu'il veut revenir aux couches parce que tant d'enfants à la garderie en portent, il devient une force plus positive à mesure que l'utilisation des toilettes devient plus courante parmi ses camarades de classe.

Vous pouvez tirer parti de cette tendance naturelle à la conformité en soulignant, de manière non humiliante et sans jugement, lesquels des enfants que votre enfant connaît ont appris à utiliser le pot. Gardez à l'esprit que les enfants d'âge préscolaire sont plus susceptibles d'imiter les personnes qu'ils aiment ou admirent le plus. C'est le moment de garder l'esprit ouvert sur les nombreux aspects de l'utilisation des toilettes qui captivent les jeunes enfants. Si nous ne comprenons pas tout à fait le frisson de partager une cabine de toilettes avec un ami, la miction commune a aidé plus d'un enfant d'âge préscolaire à réussir et à apprécier l'apprentissage de la propreté.

Votre enfant d'âge préscolaire est certainement ravi d'apprendre en quoi il ressemble et diffère des enfants qu'il connaît, mais c'est aussi un moment où une forte envie de se conformer au comportement des adultes du même sexe se manifeste. Fascinés qu'ils sont souvent par le concept de genre, les enfants de 3 et 4 ans ont encore une compréhension limitée de ce qui constitue la « masculinité » et la « féminité ». Ils sont facilement confus — supposant qu'un adolescent avec une queue de cheval est une fille ou qu'une fille aux cheveux courts et casquette de baseball est un garçon.

L'utilisation des toilettes est une façon évidente de discerner les différences entre les genres et de solidifier son propre sentiment de genre. En conséquence, votre fils d'âge préscolaire peut prendre une grande fierté à uriner debout « comme Papa », tandis qu'une fille de cet âge peut apprécier d'utiliser le pot pendant que Maman se maquille à côté. Encore une fois, il est préférable d'utiliser cette tendance naturelle à catégoriser en faveur de votre enfant.

Vouloir utiliser les toilettes « comme un garçon » ou « comme une fille » est un signal que votre enfant explore tous les aspects de ce que signifie être lui-même ou elle-même.