Étapes du développement de bébé : les repères du premier année

Durant sa première année, votre bébé grandit et se développe à une vitesse stupéfiante.

Son poids double vers 5-6 mois, et triple à son premier anniversaire. Et il apprend constamment.

Les grandes acquisitions — appelées étapes du développement — incluent : se retourner, s'asseoir, se tenir debout et peut-être marcher. Et votre cœur fondra probablement à son premier « maman » ou « papa ».

Chaque bébé est unique. Le vôtre avancera à son rythme. La plupart atteignent certaines étapes à des âges proches. Mais il n'est pas rare qu'un bébé en parfaite santé soit en retard sur certains points ou en avance sur d'autres.

Les repères ci-dessous sont des lignes directrices. Le professionnel de santé de votre bébé évaluera son développement à chaque visite de suivi. Rappelez-vous : parlez toujours à votre pédiatre si vous pensez que votre bébé accuse un retard.

Si votre bébé est né prématurément (avant 37 semaines de grossesse), lisez ces repères différemment. L'âge auquel il doit atteindre les étapes se base sur sa date prévue d'accouchement, pas sa date de naissance. Si votre bébé est né deux mois trop tôt, il atteindra probablement les étapes deux mois plus tard que les repères ci-dessous.

À la fin de leur premier mois, la plupart des bébés :

  • Font des mouvements saccadés, tremblants des bras
  • Portent les mains près du visage
  • Gardent les poings serrés
  • Bougent la tête de côté sur le ventre
  • Fixent des objets à 20-30 cm
  • Préfèrent les visages humains aux autres formes
  • Préfèrent les motifs noir-et-blanc ou à fort contraste
  • Entendent très bien
  • Reconnaissent certains sons, dont la voix de leurs parents

À la fin de leur troisième mois, la plupart des bébés :

  • Lèvent la tête et le buste sur le ventre
  • Soutiennent le haut du corps sur les bras sur le ventre
  • Étirent les jambes et donnent des coups de pied sur le ventre ou le dos
  • Appuient sur les jambes quand les pieds touchent une surface ferme
  • Ouvrent et ferment les mains
  • Portent les mains à la bouche
  • Attrapent et secouent des jouets de main
  • Suivent des yeux un objet en mouvement
  • Regardent les visages attentivement
  • Reconnaissent objets et personnes familiers à distance
  • Commencent à coordonner mains et yeux
  • Babillent et imitent certains sons
  • Sourient au son de la voix de leurs parents
  • Aiment jouer avec d'autres personnes
  • Peuvent pleurer quand le jeu s'arrête

À la fin de leur septième mois, la plupart des bébés :

  • Se retournent dans les deux sens (ventre-dos et dos-ventre)
  • S'assoient
  • Tendent la main vers un objet
  • Transfèrent un objet d'une main à l'autre
  • Supportent tout leur poids sur les jambes tenus debout
  • Développent une vision des couleurs complète et une vision de loin mature
  • Utilisent leur voix pour exprimer joie et mécontentement
  • Réagissent à leur prénom
  • Babillent des chaînes de consonnes (ba-ba-ba-ba)
  • Distinguent les émotions au ton de la voix
  • Explorent les objets avec mains et bouche
  • Cherchent à attraper des objets hors de portée
  • Aiment jouer à cache-cache
  • Manifestent de l'intérêt pour leur reflet au miroir

À leur premier anniversaire, la plupart des bébés :

  • S'assoient sans aide
  • Passent en position à quatre pattes
  • Rampe
  • Se hissent debout en s'agrippant
  • Marchent en se tenant aux meubles, et peut-être quelques pas sans soutien
  • Utilisent la pince pouce-index
  • Disent « papa » et « maman »
  • Utilisent des exclamations comme « oh-oh ! »
  • Essaient d'imiter des mots
  • Réagissent à « non » et aux demandes verbales simples
  • Utilisent des gestes simples : secouer la tête pour « non », faire au revoir
  • Explorent les objets de multiples façons (secouer, taper, jeter, lâcher)
  • Commencent à utiliser correctement les objets (boire au gobelet, se brosser les cheveux)
  • Trouvent facilement des objets cachés
  • Regardent la bonne image quand on la nomme

À leur deuxième anniversaire, la plupart des enfants :

  • Marchent seuls
  • Tirent des jouets en marchant
  • Portent un gros jouet ou plusieurs en marchant
  • Commencent à courir
  • Donnent des coups de pied dans un ballon
  • Montent et descendent des meubles sans aide
  • Montent et descendent les escaliers en se tenant
  • Gribouillent avec un crayon
  • Construisent une tour de 4 cubes ou plus
  • Reconnaissent les noms de personnes, objets et parties du corps familiers
  • Disent plusieurs mots simples (vers 15-18 mois)
  • Utilisent des phrases simples (vers 18-24 mois)
  • Font des phrases de 2 à 4 mots (« veux gâteau »)
  • Suivent des instructions simples
  • Commencent à trier objets par formes et couleurs
  • Commencent le jeu de faire-semblant
  • Imite le comportement des autres
  • Manifestent une autonomie croissante

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