Une mauvaise gestion de classe affecte-t-elle le comportement de l'enfant ?

La façon dont l'enseignant gère sa classe peut avoir un impact significatif sur le comportement des élèves et leur apprentissage. Les enseignants qui n'établissent pas une bonne gestion de classe (règles, routines, préparation) créent souvent des environnements d'apprentissage chaotiques et inefficaces. Si votre enfant a des ennuis à l'école, il vaut la peine de considérer si une mauvaise gestion de classe fait partie du problème.

Absence de règles

  • La pierre angulaire de toute classe est un ensemble de règles que les élèves connaissent et comprennent. Sans règles, les enfants ont du mal à comprendre et répondre aux attentes de l'enseignant. Une instruction efficace n'est pas possible non plus quand les enfants ne savent pas comment se comporter. Selon « Classroom Management That Works » de Robert J. Marzano, l'absence de règles mène à des élèves désordonnés et irrespectueux, créant un environnement chaotique. Les enfants exposés au chaos sont plus enclins à perturber la classe car ils ne comprennent pas clairement ce qu'ils doivent faire, et cet ennui/distraction mène souvent à des problèmes de comportement.

Manque de préparation

  • Les enseignants les plus efficaces passent des heures à concevoir des plans de leçon qui mettent en œuvre le programme tout en engageant les élèves avec des informations intéressantes et activités divertissantes. Quand un enseignant ne se prépare pas adéquatement, il n'y a pas d'environnement structuré où les enfants savent à quoi s'attendre. Si l'enseignant n'a pas fait les photocopies ou n'a pas le matériel prêt, les élèves sont livrés à eux-mêmes pendant qu'il finit de préparer. Selon Yale University, le manque de préparation de l'enseignant est l'un des moyens les plus rapides de perdre le contrôle de la classe, recette sûre pour des problèmes de comportement.

Matériaux inadaptés

  • C'est une compétence affinée que d'identifier les capacités d'apprentissage de chaque élève et de concevoir des leçons répondant aux besoins de chaque enfant. Quand les leçons et matériaux ne sont pas adaptés à l'âge ou au niveau, les enfants s'ennuient ou sont submergés, ce qui mène souvent à des problèmes de comportement, selon Yale University. Si l'enseignant attend que les élèves fassent du travail fastidieux bien trop facile, ils trouveront quelque chose de plus intéressant — souvent ce qu'ils ne devraient pas faire. Si le travail est bien au-delà de leurs capacités, même résultat : ils sont si dépassés qu'ils cherchent d'autres divertissements.

Considérations

  • Si votre enfant a du mal à se comporter en classe et que vous suspectez la gestion de classe, parlez à l'enseignant. Renseignez-vous sur les règles et routines pour découvrir la structure dont bénéficie votre enfant. Discutez des moyens pour l'aider à réussir avec moins de problèmes. Si rien ne change, parlez au directeur pour changer de classe. Si impossible, enseignez-lui des techniques d'adaptation : apporter un livre de la maison pour s'occuper si le travail est fini ou l'enseignant n'est pas prêt. L'encourager à baisser la tête, fermer les yeux et rester calme pour ne pas être tenté de mal se comporter par les autres.

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