Une Introduction au développement Langue

Le roucoule , le babillage et les sourires qui caractérisent la communication infantile représente une composante du développement du langage qui commence à partir du moment que votre enfant fait sa grande entrée . Les parents enrichissent le développement du langage de leur enfant en diversifiant exposition constante à la langue , images et les sons , mais continuent à observer le progrès de leur enfant . Surveiller le développement du langage de votre enfant pour les comportements qui servent drapeaux en rouge pour les retards possibles de langue . Période
critique pour le développement du langage

La période critique ou moment où le cerveau de votre enfant apprend facilement la langue se produit de l'enfance à 3 ans, selon l'Institut national sur la surdité et d'autres troubles de la communication . La période critique coïncide avec la croissance rapide du cerveau et le développement de votre enfant , et les enfants qui ne sont pas exposés à la langue pendant cette période lutte pour apprendre la langue . Le développement du langage est déjà en cours pour le nourrisson , qui répond à la langue de ses parents avec le babillage , roucoulant et les mouvements . Les parents influencent le développement du langage en exposant régulièrement leur enfant à la langue , et la stimulation visuelle et auditive . ( Références 1 et 2 )
distinction entre langue et discours

Langue réfère à recevoir et exprimer, la communication non verbale et écrite verbale dans une manière compréhensible . La langue est un système de règles communes qui détermine comment combiner mots , faire de nouveaux mots , définir des mots et changer la combinaison de mots pour se adapter à la situation , rapporte l' American Speech-Language - Hearing Association . Bien que régulièrement confondu avec la langue , la parole se réfère à la façon dont votre enfant utilise l'articulation , la voix et la fluidité d'exprimer verbalement langue. ( Références 3 et 4 )
retards de langage

Un enfant sur cinq ne apprennent pas à parler en même temps que leurs pairs , distinguer un retard de langage comme le plus type commun de retard de développement de la petite enfance , selon l'Académie américaine de pédiatrie . Les enfants peuvent présenter des difficultés avec le langage réceptif , que les influences comment ils comprennent les autres ou avec le langage expressif , qui affecte la façon dont les enfants transmettre des pensées , des idées et des émotions . Si vous avez des préoccupations au sujet de la progression du développement de la langue de votre enfant , parler au pédiatre de votre enfant , qui peut vous renvoyer un pathologiste de discours-langue . ( Références 4 et 5 )
drapeaux rouges pour les parents

Les enfants qui ont des retards de langage bénéficient d'une intervention précoce qui favorise la réussite scolaire et sociale , et prévient les problèmes linguistiques ne dégénèrent . Les jeunes enfants présentent un large éventail de variabilité comment et quand ils atteignent des jalons linguistiques , mais les rapports Healthy Children certains comportements qui peuvent servir de drapeaux rouges que pour les parents . Ces comportements incluent réciter l'alphabet et à compter , mais ne utilisez pas de mots pour communiquer les besoins , à défaut de répondre à la douleur d'une manière normale et de se comporter comme si l'enfant existe dans un monde à part des autres . ( Références 1 , 5 et 6 )

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