Les amis imaginaires

Beaucoup d'enfants ont un ami imaginaire, une personne ou un animal inventé qui leur semble réel. Ce n'est pas inquiétant. Cela peut même signifier que votre enfant est plus intelligent et créatif que la moyenne.

Pourquoi mon enfant a-t-il un ami imaginaire ?

Les jeunes enfants ont souvent une imagination active. Parfois, ils imaginent avoir un ami qui n'est pas vraiment là. Ce pourrait être quelqu'un qu'ils connaissent déjà, un personnage d'une histoire ou d'un film, un animal, ou une créature complètement imaginaire. Ils peuvent être avec votre enfant tout le temps, ils peuvent aller et venir, ou ils peuvent juste venir à certains moments et en certains endroits.

Les enfants peuvent avoir des amis imaginaires à partir d'environ 2 ans et demi jusqu'à leurs années scolaires. L'« amitié » dure généralement quelques mois, mais certains enfants ont des amis imaginaires pendant plusieurs années.

Avoir des amis imaginaires peut être positif. Cela peut aider votre enfant à exprimer ses sentiments, lui donner quelqu'un avec qui jouer, et l'aider à développer ses compétences sociales. Les enfants avec des amis imaginaires sont souvent plus empathiques, intelligents et créatifs.

Certaines études montrent que jusqu'à 2 enfants sur 3 ont un ami imaginaire à un moment de leur vie.

Dois-je m'inquiéter ?

Les amis imaginaires peuvent aider votre enfant car ils ne le jugent pas, ils sont toujours disponibles, ils sont spéciaux pour votre enfant, et ils le soutiennent.

Très occasionnellement, les enfants développent un ami imaginaire après avoir été traumatisés. Si votre enfant est contrarié par l'ami imaginaire ou si l'ami est méchant ou désagréable, parlez à votre médecin.

Que dois-je faire ?

Ne faites pas tout un plat quand votre enfant mentionne son ami imaginaire. Ne les contredisez pas et ne les questionnez pas trop sur l'ami. Ne vous impliquez pas trop — c'est leur ami imaginaire, pas le vôtre.

C'est bien de parler à l'ami imaginaire, mais plus vous les intégrez au monde réel, plus ils risquent de rester longtemps.

Les amis imaginaires peuvent vous aider à voir si votre enfant a un problème. Par exemple, si l'ami imaginaire a peur de quelque chose, votre enfant a probablement peur de la même chose. Si l'ami se comporte mal, votre enfant peut sentir qu'il y a trop de règles.

La plupart des enfants avec des amis imaginaires développent des compétences sociales normales. Mais si votre enfant choisit de jouer avec un ami imaginaire plutôt que de vrais enfants, vous devrez peut-être intervenir et trouver des choses qu'il peut apprécier dans le monde réel aussi.

La meilleure chose à faire est de soutenir votre enfant et d'attendre qu'il grandisse et sorte de cette phase commune.

Gérer les problèmes avec les amis imaginaires

Les amis imaginaires peuvent causer certains comportements agaçants. Voici quelques conseils pour gérer les problèmes courants.

  • Votre enfant blâme l'ami imaginaire pour avoir fait quelque chose de mal : Dites calmement à votre enfant que son ami n'aurait pas pu faire cela. Ensuite, faites aider votre enfant à nettoyer le désordre et rappelez-lui doucement les règles.
  • On vous demande de continuer à faire des choses pour les amis imaginaires : Votre enfant pourrait vous demander de mettre une place à table pour son ami imaginaire, ou de préparer une collation pour lui. C'est bien. Au lieu de le faire vous-même, demandez à votre enfant d'aider. Cela l'aidera à développer ses compétences.
  • Votre enfant continue de consulter l'ami imaginaire : Parfois, les enfants ne font rien sans demander d'abord à leur ami imaginaire. Dites calmement à votre enfant : « Je veux entendre ce que TU penses, pas ce que ton ami pense ».

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