Comment enseigner aux enfants la différence entre More & amp; Moins

La capacité de regarder les chiffres ou groupes d'objets et d'identifier ce qui est plus et qui est moins, ce est une compétence clé mathématiques . Il aide à jeter les bases pour comprendre une variété d'autres concepts mathématiques , telles que l'ajout , la soustraction, arrondi vers le haut ou vers le bas, et estimer . Introduit généralement pendant les années préscolaires , ce est une compétence qui est pratiqué et construit tout au long de l'école primaire. Apprendre aux enfants à maîtriser plus de /moins de capacités est plus efficace et plus agréable quand ce est fait en utilisant des activités pratiques .
Feed l' Chomping Alligator

Enfants nouvelle à la notion plus ou moins peut obtenir un image visuelle avec un graphique en alligator ronge . Ce est une stratégie souvent utilisée lors de l'enseignement de cette compétence à l'école maternelle ou les salles de classe de l'élémentaire . Le principe est qu'un enfant se penchera sur deux chiffres et avoir l'alligator mange le plus grand nombre , selon Jodene Smith , auteur de " . Couper et Coller Math " Commencez cette activité en plaçant deux piles d'objets , tels que des pièces ou des boutons , en face de l'enfant . Comptez les articles ensemble , puis donner à l'enfant une image d'un alligator ronge , que vous pouvez dessiner ou imprimer à partir de votre ordinateur . Une marionnette à main en alligator fonctionne aussi bien , Smith note . Demander à l'enfant de prétendre que l'alligator mange la plus grande pile. Une fois que l'enfant comprend ce concept , passer à lui montrant deux numéros et lui demander de " alimentation " le plus grand des deux à l'alligator .

Les Jeux de Jeux Nombre sont divertissants et ils aident à garder l'attention d'un enfant , ce qui peut renforcer la compréhension et le rappel des concepts mathématiques . Divisez les enfants en groupes de deux et donner à chaque paire un dé et un ensemble de cubes empilables , suggère le site Utah Education Network . Une rouleaux de l'enfant et compte le total des points et fait un tour de cube pour représenter ce nombre . L'étudiant roule encore et ajoute ces points au premier rouleau , en ajoutant le nombre correct ou cubes à son tour . Le deuxième enfant prend alors son tour . Les enfants travaillent ensemble pour décider qui met la plus grand nombre de points en comparant les tours de cube . Ce jeu est approprié pour la maternelle et au début les enfants d'âge primaire .

les mathématiques de manipulation Utilisez mathématiques de manipulation sont un moyen efficace d'introduire une variété de sujets . Donner aux enfants un tas d'objets , tels que des perles , et de les trier par couleur. Ensuite, demandez aux enfants de vous dire de quelle couleur a eu le plus et de quelle couleur était le moins . Répétez l'activité avec d'autres attributs , tels que la taille et la forme . Fournir aux enfants avec des blocs de construction et laissez-les créer ce qu'ils veulent avec eux . Puis demandez aux enfants regardent créations de chacun et identifier les étudiants utilisé plusieurs blocs et qui étudiants utilisé moins de blocs .
Utiliser une ligne
Nombre

Quand un enfant essaie de me rappeler si un certain nombre est supérieur ou inférieur à un autre numéro , un numéro de ligne peut être utile , selon Judith A. Muschla , auteur de " Enseigner les mathématiques normes tronc commun avec les mains sur les activités , grades 6-8 . " Un numéro de ligne est tout simplement une longue ligne horizontale avec une série de lignes plus courtes qui sont perpendiculaires , dont chacun représente un certain nombre dans l'ordre chronologique . Par exemple , un enfant peut se demander si le nombre 11 est supérieur ou inférieur à 15, alors il faudrait d'abord trouver le numéro 11 sur sa ligne de numéro, puis localiser le numéro 15. Depuis le 15 vient après le 11 , l'enfant apprendrait que 15 est plus de 11. Nombre de lignes sont disponibles dans les magasins d'approvisionnement des enseignants ou peuvent être imprimées à partir de sources en ligne .

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