À quoi pourrait ressembler la rentrée scolaire cette année (Spoiler :assez différent)

Maintenant que l'année scolaire 2019-2020 touche à sa fin — virtuellement —, parents et élèves se demandent ce qui les attend à l'automne. Alors que COVID-19 est en constante évolution, les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) ont récemment publié des considérations - des conseils destinés à compléter les directives nationales et locales - pour la réouverture des écoles en août ou septembre.

Alors que de nombreux élèves (et, avouons-le, les parents) seront heureux à l'idée de la réouverture des écoles, il y a forcément une certaine appréhension à l'idée de revenir à quelque chose qui, à ce stade, semble si nébuleux . Voici quelque chose qui peut rassurer :les autorités fédérales, étatiques, locales et scolaires travaillent très dur pour rendre les écoles aussi sûres que possible. "L'une des choses les plus importantes est de reconnaître que les responsables ne vont pas [prendre la réouverture] des écoles à la légère s'ils pensent que cela représente une menace pour les enfants et la société", déclare le Dr Dipesh Navsaria, professeur agrégé de pédiatrie à l'Université de École de médecine et de santé publique du Wisconsin. "De plus, rappelez-vous, dans l'ensemble, les enfants n'ont pas été très durement touchés par COVID et la fermeture des écoles visait principalement à empêcher la propagation de la communauté."

Vous vous demandez à quoi ressemblera la rentrée cette année ? Voici quelques éléments auxquels vous pouvez potentiellement vous attendre.

Comment les écoles se préparent-elles à rouvrir ?

Récemment, le CDC a créé un outil de décision pour les écoles, auquel toutes les écoles se référeront probablement avant d'ouvrir leurs portes en septembre. L'outil est divisé en trois questions, la décision de commencer l'école – quelle qu'en soit l'apparence – dépend des critères remplis pour chacune. Voici les questions :

1. Devriez-vous envisager d'ouvrir ?

  • La décision doit être cohérente avec les commandes locales.

  • L'école doit être prête à protéger les enfants et les employés à haut risque.

  • L'école devrait être en mesure de dépister les élèves et les employés à leur arrivée pour détecter les symptômes et les antécédents d'exposition.

2. Les mesures de santé et de sécurité recommandées sont-elles en place ?

  • Des pratiques d'hygiène saines, telles que le lavage des mains et le port d'un couvre-visage en tissu, doivent être encouragées.

  • Le nettoyage, la désinfection et la ventilation doivent être intensifiés.

  • La distanciation sociale par un espacement accru, de petits groupes et un mélange limité entre les groupes doit être encouragée, si possible.

  • Tous les employés doivent être formés sur les protocoles de santé et de sécurité.

3. Une surveillance continue est-elle en place ?

  • Des procédures pour vérifier quotidiennement les signes et symptômes des étudiants et des employés doivent être développées et mises en œuvre.

  • Toute personne malade doit être encouragée à rester à la maison.

  • Un plan doit être en place si des étudiants ou des employés tombent malades.

  • Il doit y avoir une communication régulière avec les autorités locales, les employés et les familles concernant les cas, les expositions et les mises à jour des procédures.

  • Les absences des étudiants et des employés doivent être surveillées, et il doit y avoir des politiques et des pratiques de congé flexibles.

  • Les écoles doivent être prêtes à consulter les autorités sanitaires locales s'il y a des cas dans l'école ou une augmentation du COVID dans la région.

Le CDC a également défini les "principes directeurs à garder à l'esprit" suivants pour les écoles :

  • Risque le plus faible : Les étudiants et les enseignants participent à des cours, des activités et des événements exclusivement virtuels.

  • Plus de risques : Petits cours, activités et événements en personne. Les groupes d'élèves restent ensemble et avec le même professeur tout au long de la journée et les groupes ne se mélangent pas. Les élèves restent à au moins six pieds l'un de l'autre et ne partagent pas d'objets.

  • Risque le plus élevé : Cours, activités et événements complets en personne. Les élèves ne sont pas espacés, partagent du matériel ou des fournitures de classe et se mélangent entre les cours et les activités.

Il convient également de noter que, si l'ouverture des écoles sera finalement décidée par chaque État, au niveau fédéral, le gouvernement a conseillé la réouverture des écoles et des garderies pendant la phase 2 de leur 3- plan partiel pour la réouverture du pays, c'est-à-dire lorsque les régions satisfont à un certain nombre de critères, notamment une trajectoire descendante des cas, une chambre d'hôpital suffisante, des tests robustes et "aucune preuve d'un rebond".

Quelles nouvelles pratiques de sécurité les enfants peuvent-ils voir à l'école ?

Alors que les choses changent quotidiennement avec le coronavirus, une chose sur laquelle tout le monde peut compter est que les écoles fonctionnent comme jamais auparavant. "Bien que beaucoup dépendra de la prévalence dans une communauté particulière, toutes les écoles feront les choses différemment, et les parents et les élèves doivent s'attendre à des changements", déclare Navsaria.

Bien que chaque école élabore son propre plan, voici quelques changements potentiels :

Masques faciaux. Dans les considérations du CDC, ils recommandent l'utilisation de couvre-visages en tissu pour les enseignants et les élèves lorsque cela est possible, en particulier lorsque la distanciation sociale est difficile. «Les enfants devront être préparés à la possibilité de porter des masques», explique Navsaria. "Et pour les parents qui craignent que leur enfant ait du mal à garder un masque, gardez à l'esprit que les enseignants de jeunes enfants sauront probablement à quoi s'attendre et pourront agir en conséquence avec des rappels calmes et patients."

Vérifications de santé quotidiennes. Le CDC suggère également des «contrôles de santé quotidiens», qui peuvent inclure la prise de la température du personnel et des étudiants, ainsi que la surveillance régulière des symptômes. Cependant, comme l'a souligné Education Dive, ce n'est pas financièrement ou logistiquement réalisable pour chaque district. Encore une fois, chaque domaine prendra des décisions individuelles, mais dans le projet de plan de l'Ohio pour la réouverture des écoles, l'État note que les étudiants et les professeurs peuvent être tenus de prendre leur propre température avant l'école tous les jours. Cela dit, le plan note que cela peut ne pas être faisable pour tout le monde. "Les écoles devraient également tenir compte du fait que tous les élèves ne seront pas également soutenus dans une auto-évaluation et devraient être conscients des élèves ayant des besoins plus élevés (parents isolés, les deux parents travaillant, etc.)", indique le projet.

Mise en page modifiée. En plus de suggérer que tous les bureaux sont espacés de six pieds, le CDC recommande également que tous les bureaux soient orientés dans la même direction, ou si les étudiants sont assis à des tables, qu'ils soient tous assis du même côté. Il est également conseillé que, dans la mesure du possible, les enfants doivent s'asseoir une personne par rangée dans les bus, ainsi que sauter toutes les autres rangées. Si possible, il est également recommandé aux écoles d'installer des barrières en plexiglas pour les espaces où il n'est pas possible de maintenir une distance de sécurité, comme les bureaux d'accueil et entre les lavabos.

Promouvoir la distanciation sociale. À l'extérieur de la salle de classe, comme dans les couloirs et sur les trottoirs, les écoles peuvent installer des marqueurs avec du ruban adhésif pour rappeler de rester à six pieds l'un de l'autre. De plus, les élèves peuvent ne pas interagir avec des amis dans d'autres classes, étant invités à rester uniquement avec leur classe particulière tout au long de la journée. Une autre possibilité, selon Navsaria, est d'être "libéré classe par classe à la fin de la journée".

L'heure du déjeuner et la récréation. Au lieu de déjeuner dans un espace commun, comme une cafétéria, les enfants peuvent manger à leur bureau. La disposition de considération du CDC note que «les enfants apportent leurs propres repas dans la mesure du possible, ou [que les écoles] servent des repas préparés individuellement dans les salles de classe». Bien que le CDC ne fasse pas spécifiquement mention de la récréation, il note que les écoles devraient envisager de fermer les terrains de jeux ou "échelonner l'utilisation et nettoyer et désinfecter entre les utilisations".

Lavage des mains accru. À l'automne, les écoles mettront l'accent sur la pratique d'une bonne hygiène, comme se laver les mains pendant au moins 20 secondes, éternuer et tousser dans un mouchoir, puis jeter le mouchoir.

Modifications d'horaire. Le plus grand point d'interrogation en ce moment est peut-être de savoir à quoi ressemblera une semaine scolaire typique pour les élèves à l'automne, en termes d'horaire. Selon Christy Haven, consultante indépendante en éducation et propriétaire de Mindful Education Consulting à Seattle, un certain nombre de scénarios potentiels sont proposés, sans que rien ne soit encore gravé dans le marbre.

"Une option pourrait être qu'il existe différents horaires d'élèves qui pourraient être basés sur l'âge ou sur une école entière", explique Haven. «Par exemple, pour la maternelle, peut-être que la moitié des élèves viennent le lundi, le mercredi et la moitié du vendredi, et l'autre groupe viendra le mardi, le jeudi et la moitié du vendredi. Ou il est possible que les enfants plus jeunes fassent tout l'apprentissage virtuel et que les élèves plus âgés, qui sont plus capables de s'éloigner de la société, soient à l'école à temps plein ou à temps partiel."

Haven note qu'une autre option pourrait être qu'un groupe d'étudiants commence en septembre, puis le groupe suivant soit "progressif" pour aider à la distanciation sociale.

"En fin de compte, ce sera très probablement différent d'une région à l'autre", déclare Haven. «Les endroits avec des taux de cas inférieurs n'auront peut-être pas à faire des changements drastiques tandis que d'autres le feront. Il y a aussi la possibilité que les écoles commencent par l'apprentissage en personne, puis s'il y a une autre épidémie, elles reviendront au virtuel."

Il convient également de noter que tout changement d'horaire par rapport à la journée d'école type peut devenir un cauchemar logistique pour les parents qui travaillent et qui comptent sur le fait que leurs enfants sont à l'école pendant un nombre d'heures défini chaque jour. Bien que, encore une fois, rien ne soit une garantie à ce stade, les parents peuvent vouloir commencer à rechercher des options de garde d'enfants, telles que des nounous ou des programmes parascolaires, qui, selon l'Afterschool Alliance, peuvent apporter des modifications au travail avec toute modification de la journée scolaire.

Et si quelqu'un attrape le COVID-19 à l'école ?

Indépendamment de la prévalence locale, chaque école aura un protocole en place lorsqu'un étudiant ou un membre du corps professoral contracte le nouveau coronavirus. En plus des plans individuels, voici ce que le CDC recommande aux écoles :

  • Assurez-vous que tous les élèves et le personnel sont conscients qu'aucune personne présentant des symptômes ne doit venir à l'école.

  • Si des symptômes surviennent à l'école, séparez immédiatement la personne et placez-la dans une "salle d'isolement" désignée pour les personnes atteintes de COVID-19 ou COVID- 19 symptômes.

  • Attendez 24 heures, puis nettoyez et désinfectez correctement toutes les zones susceptibles d'être contaminées.

  • Avertir les autorités sanitaires locales, ainsi que toute personne avec laquelle la personne infectée a pu entrer en contact.

  • Assurez-vous qu'aucune personne présentant des symptômes ne retourne à l'école tant qu'elle n'a pas satisfait aux critères du CDC pour mettre fin à l'isolement à domicile.

Comment les enfants se sentiront-ils à l'idée de retourner à l'école ?

Indépendamment de la façon dont un enfant a fait face à la pandémie, retourner à l'école va probablement sembler étrange. "Les enfants auront des sentiments différents à l'idée de retourner à l'école", explique Navsaria. "Pour certains, l'école est un refuge et ils seront heureux d'y retourner, mais d'autres se sentiront inquiets et anxieux." Pour les enfants de ce dernier camp, Navsaria recommande d'adopter l'approche de M. Rogers en leur rappelant de "rechercher les aides".

"Pour les enfants qui craignent de tomber malades à leur retour à l'école ou que leurs parents tombent malades, rappelez-leur qu'il y a des aides partout", note Navsaria. « Soulignez toutes les choses qui sont restées constantes au cours des derniers mois, comme la nourriture, l'électricité et le ramassage des ordures, et rappelez-leur qu'il y a beaucoup de gens – y compris leurs enseignants et directeurs – qui travaillent pour s'assurer que tout est sûr pour eux. eux."

Quelles précautions de sécurité les parents peuvent-ils prendre à la maison ?

Bien que vous puissiez avoir une envie tenace d'arroser votre enfant avec Lysol tous les jours lorsqu'il descend du bus, ce n'est probablement pas nécessaire. "Bien que les parents puissent certainement stériliser les objets que leur enfant rapporte de l'école, comme les boîtes à lunch, l'objet le plus important est leur enfant", explique Navsaria. «Ainsi, bien qu'il puisse y avoir le virus SRAS-CoV-2 sur les boîtes à lunch ou les vestes, la réalité est que s'il se trouve sur les effets personnels de leur enfant, il y a de bonnes chances que leur enfant soit infecté, étant donné la propension de la plupart des enfants à ne pas être super diligent. sur l'hygiène des mains et ne pas se toucher le visage. (Cela dit, Navsaria note que s'il y a un membre de la famille à la maison qui est dans une catégorie à haut risque, des précautions supplémentaires peuvent toujours être prises.)

Selon Navsaria, la première chose que les parents devraient faire lorsque les enfants rentrent de l'école - ou même d'une promenade d'ailleurs - est de se laver les mains. "Si cela aide les parents à se sentir mieux lorsque leur enfant change lorsqu'ils rentrent à la maison, c'est bien, mais gardez à l'esprit que plus de peur et d'anxiété peuvent être créées sans beaucoup changer."

"En fin de compte, nous devons tous accepter qu'il y a encore beaucoup de choses que nous ne savons pas sur COVID", note Navsaria. "Les gens veulent un protocole magique efficace à 100 %, mais cela n'existe pas. Cela dit, aucune activité humaine n'est jamais sûre à 100% du temps - même envoyer nos enfants à l'école dans des circonstances normales. Dans ce nouveau monde, les parents doivent avoir confiance que les responsables de la santé assurent la sécurité des élèves. »


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