Un professeur partage des textos hilarants d'élèves chargés de s'occuper de « faux bébés »
Être parent est parmi les métiers les plus difficiles au monde, et quelle meilleure façon d'enseigner cette dure leçon aux jeunes qu'en les plongeant tête la première dans le chaos ? C'est ce qui est arrivé à un groupe d'élèves de 11e année dans un cours appelé « Élever des enfants en santé » à la Chippewa Secondary School en Ontario, Canada. Les enfants ont dû emporter à la maison un poupon réaliste et en être « parents » pendant un week-end, et leur professeure Andrea Lefebvre a récemment partagé des messages texte hilarants qu'ils ont envoyés, prouvant que ce travail de parent n'est pas pour les cœurs fragiles.
« Les bébés sont de retour », lit-on dans un post sur l'assignment sur la page Facebook de la Chippewa Secondary School. « J'ai hâte aux discussions en classe sur l'apprentissage expérientiel qui s'est passé ce week-end. ? Tout le monde a l'air un peu fatigué ce lundi matin. »
Avec une photo des poupons utilisés par les élèves, le post incluait aussi plusieurs captures d'écran de messages texte montrant la confusion, l'agonie et l'épuisement des enfants. Un élève, inquiet d'emmener le bébé par temps froid, demande : « Puis-je mettre l'enfant dans mon sac ? »
Un autre pose la question que presque tout nouveau parent se pose : « Est-ce que j'attends qu'il fasse du bruit pour toucher le bébé, ou dois-je le tenir constamment ? »
On sent que ça se complique quand un élève écrit : « J'ai vraiment besoin d'un moment de calme parce qu'il ne s'arrête pas de [gémir], et j'ai tout essayé, et ça dure depuis une heure. »
Finalement, un élève supplie : « Peux-tu éteindre mon bébé ? Bonjour Mlle Lefebvre, peux-tu s'il te plaît éteindre [l'enfant] ? »
Les réactions des élèves à l'assignment ont semblé une forme de justice poétique pour les parents qui ont lu le post. Sur les 3 000 commentaires que le post a reçus depuis son partage, beaucoup se moquent gentiment des enfants pour ne pas avoir pu gérer le travail difficile de s'occuper d'un nouveau-né.
« Bienvenue dans la parentalité ! Meilleure contraception everrrr », écrit un commentateur. « J'aimerais que tous les élèves du secondaire vivent ça pour un week-end entier ! »
D'autres pensaient que l'assignment aurait pu être encore plus dur.
« Je suis maman de jumeaux », ajoute un commentateur. « Vous devriez faire un parenting de jumeaux au hasard de temps en temps juste pour garder ça intéressant. »
Un autre écrit : « Nan, c'est le stade facile. Faites un robot bambin qui détruit toute votre maison et tous vos biens chaque jour comme si c'était sa mission de vie. Pas de bouton d'arrêt inclus. »
Bien sûr, il y en a eu qui ont eu un assignment comme ça à l'école et ont fini par réaliser qu'ils étaient nés pour être parents.
« Il y a très longtemps, notre classe d'économie domestique était la première de l'État à avoir ces poupons », partage une personne. « J'étais RAVIE. J'ai eu le prématuré [bébé], et j'ai eu la meilleure semaine de ma vie. À la fin de la semaine, le journal est venu nous interviewer. Tous les autres enfants se plaignaient pendant l'interview et parlaient de comment ils avaient été essentiellement effrayés et ne voulaient plus jamais de sexe ni de bébés. J'ai dit que j'adorais ça et que je grandirais pour avoir 6 enfants !!! (Je suis maintenant mère de 9). »
Selon un article de 2016 publié sur Bloomberg.com, les simulateurs de nourrissons ont été utilisés par plus de 6 millions d'élèves dans 17 000 écoles américaines depuis leur invention en 1992. Le but original des simulateurs était d'aider à prévenir la grossesse chez les adolescentes, mais le jury est encore out sur leur efficacité réelle à cet égard.
Une étude de 2016 publiée dans la revue Lancet a suivi environ 2 800 étudiantes australiennes de 2003 à 2006 pour voir si s'occuper d'un simulateur de nourrisson les amenait réellement à retarder la grossesse. Environ 1 200 des filles ont soigné les simulateurs tandis que le reste a suivi des cours normaux. Au final, 8 % des filles dans les classes simulateurs sont tombées enceintes avant 20 ans, contre seulement 4 % des filles qui avaient suivi des cours normaux.
Plus de recherche est probablement nécessaire pour déterminer les vrais bénéfices de ces faux bébés, mais ils servent l'important but de montrer aux ados l'ampleur du stress et de l'épuisement qui peuvent venir avec s'occuper d'un enfant. Et, comme le prouve le post de cette professeure, ils servent aussi à donner aux adultes un bon rire en regardant les ados lutter pour prendre le contrôle d'un bébé robot qui crie.
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