Jeu développemental à l'école : amusant et essentiel pour l'apprentissage !
Le temps de jeu pour les enfants n'est pas seulement amusant, il est essentiel pour aider à développer un cerveau en pleine croissance. Jean Piaget, psychologue suisse, a affirmé que les enfants acquièrent activement des connaissances en interagissant avec leur environnement physique. Comme l'enfant TDAH a des problèmes d'inattention, d'hyperactivité et d'impulsivité, l'apprentissage peut être un défi pour les parents comme pour l'enseignant. Offrir un temps de jeu structuré, tant en classe qu'à l'extérieur, peut bénéficier à l'enfant ayant des troubles de l'attention et donner des résultats positifs.
Le jeu créatif à la maison
En tant que parent, j'ai veillé à ce que mes deux enfants soient activement impliqués dans le jeu créatif à la maison avec des jouets et jeux leur permettant d'utiliser leur imagination. Un tiroir devenait un bateau pour mon fils de 3 ans et de petites figurines étaient les invitées de ma fille de 5 ans pour le thé.
Le jeu structuré en classe
Dans ma classe de sixième, j'étais aussi consciente de la nécessité de donner à mes élèves la même opportunité de jouer et d'apprendre simultanément. La récréation était un moment très important, non seulement pour faire une pause, mais comme un lieu pour apprendre et développer des compétences sociales, ainsi qu'un moment pour moi d'observer leurs performances cognitives. Je pouvais alors développer différentes activités en classe pour répondre à leurs besoins individuels et leurs compétences. Offrir différentes options en classe aide aussi à réduire les problèmes de comportement. Des centres d'intérêt en classe tels que : construction (jeunes enfants), jeu dramatique, jouets et jeux, art, musique et mouvement, cuisine, informatique permettaient aux enfants d'avoir du temps de jeu pratique. Les enfants TDAH sont généralement très tactiles et visuels, donc le jeu structuré leur permettrait :
- Des pauses énergétiques pour augmenter l'attention
- Une leçon typique est un grand bloc de temps, mais l'incorporation de jeux etc. joue sur leurs forces et aide à la concentration.
- Des jeux structurés pendant la récréation, en faisant le choix pour eux, diminue les problèmes de comportement.
Ces espaces étaient particulièrement bénéfiques pour les enfants ayant une concentration limitée. Les blocs de construction devenaient des châteaux imaginaires où un prince ou une princesse pouvait régner. Les jeux avec des amis aidaient à suivre des instructions et développer des compétences sociales. L'art et la musique étaient toujours mes activités préférées car c'est un merveilleux exutoire pour exprimer ses sentiments et aider un enfant à trouver l'artiste en lui. La cuisine, si l'école a accès à une cuisine, est aussi un endroit amusant pour aider à suivre des instructions et ramener des idées à « jouer » avec leur famille à la maison pendant les repas.
La récréation nous renouvelle. Le souvenir d'expériences ludiques peut réduire le stress et apporter confort et réconfort. Ce n'est que lorsque nous intégrons jeu, amour et travail que nous, en tant qu'enfants et adultes, pouvons vivre une vie heureuse, saine et productive.
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