• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

La réunion parents-enseignants

Vous vous souvenez peut-être que quand vous étiez enfant, vos parents étaient appelés à l'école quand vous aviez mal agi ou aviez de sérieux problèmes scolaires. Mais il y a d'autres raisons pour les parents de venir à l'école. Une ou deux fois par an, vous aurez une conférence de routine programmée avec l'enseignant de votre enfant — une occasion de discuter des capacités et des progrès de votre jeune, et de vos objectifs communs pour lui pour l'année scolaire. Ensemble, vous et l'enseignant pouvez élaborer des plans pour rendre l'expérience scolaire aussi positive que possible.

Avant ces conférences, les parents s'inquiètent parfois qu'ils soient eux-mêmes évalués et jugés comme parents, ou qu'ils posent une question bête ou s'embarrassent d'une autre façon. Ils peuvent même ressentir le même type d'anxiété générale qu'ils ressentent en visitant le cabinet du médecin, anticipant que quelque chose ne va pas.

Si ces sentiments vous sont familiers, rappelez-vous la nature positive et l'intention de ces conférences. Vous êtes en partenariat avec l'enseignant et les autres membres du personnel scolaire. Vous êtes un expert sur votre enfant et votre famille, et vous avez certainement des informations à partager avec l'enseignant qui peuvent être utiles pour améliorer l'expérience en classe de votre jeune. En même temps, l'enseignant peut vous dire ce qui se passe en classe, ainsi que suggérer des plans et des objectifs appropriés pour le reste de l'année scolaire et éventuellement pour l'année suivante. Avant chaque conférence, réfléchissez aux questions que vous avez et aux problèmes que vous voulez soulever. Par exemple :

• Y a-t-il des domaines où mon enfant ne travaille pas à la hauteur de ses capacités ?
• Que puis-je faire à la maison pour l'aider à s'améliorer dans les matières où elle est faible ?
• Mon enfant s'entend-il bien avec ses camarades ? A-t-il tendance à être trop timide ou trop agressif ?
• Avez-vous remarqué des problèmes d'apprentissage ou des difficultés comportementales ?
• Y a-t-il un besoin d'évaluer formellement les capacités de mon enfant ou d'explorer davantage le cours de ses difficultés ?
• Mon enfant a-t-il eu des absences ou des retards inexpliqués ?
• Ses devoirs sont-ils rendus et bien faits ? Suis-je censé aider mon enfant à faire ses devoirs ou les corriger ?
• Quels sont les forces et les intérêts de mon enfant, et sont-ils nourris ?

Comme le temps alloué à la conférence peut être court, vous voudrez peut-être faire une liste de vos questions par ordre d'importance. Si les deux parents ne peuvent pas assister, parlez de la conférence avec l'autre parent à l'avance, et passez en revue les points qu'il ou elle pense qu'il faut soulever.

Demandez aussi à votre enfant s'il y a quelque chose qu'il aimerait que vous discutiez. Y a-t-il des raisons particulières pour lesquelles il continue à avoir des difficultés en maths, par exemple, ou en sciences ? A-t-il des problèmes avec des camarades ? Rassurez votre enfant que la conférence est conçue pour l'aider à mieux faire à l'école, et pour que vous compreniez mieux son expérience scolaire, pas pour trouver des choses à critiquer. Dans certaines écoles, les élèves assistent à toutes ces conférences parents-enseignants; renseignez-vous à l'avance sur la philosophie de votre école à ce sujet, et si vous souhaitez une conférence sans votre enfant, cela peut généralement être arrangé.

Arrivez à l'heure pour la conférence. Les réunions avec les parents sont généralement programmées à intervalles précis. Si vous pensez avoir besoin de plus de temps avec l'enseignant, demandez la dernière conférence de la journée, ou demandez un créneau spécial d'une durée suffisante pour que toutes vos questions puissent être discutées. Aussi, si votre temps est écoulé et que vous sentez qu'il y a encore plus à discuter, planifiez une deuxième réunion ou un appel téléphonique pour continuer le dialogue. Entre les réunions, s'il y a un problème avec votre enfant que vous essayez de résoudre, rassemblez autant d'informations que possible et venez à la prochaine réunion avec quelques idées et solutions en tête.

Après la conférence, discutez-en avec votre enfant. Dites-lui ce que vous avez appris et ce que vous et l'enseignant avez décidé pour les plans et stratégies futurs.

Envisagez d'envoyer une note de remerciement à l'enseignant, particulièrement si la conférence s'est avérée utile ou si vous avez senti une attention ou un engagement particulier pour le progrès éducatif et le bien-être de votre enfant.