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Développer de bonnes habitudes de devoirs

Aidez votre enfant à développer de bonnes habitudes de devoirs. Cela signifie désigner un lieu et un horaire réguliers pour travailler sur les devoirs quotidiens. Il n'a pas nécessairement besoin d'un bureau dans sa chambre; la table de la cuisine peut très bien convenir. Quel que soit l'endroit choisi, il doit être bien éclairé et calme, sans les distractions de la télévision, d'autres enfants qui jouent ou de personnes qui parlent au téléphone. Gardez le matériel de votre enfant (papier, crayon, dictionnaire) à portée de main pour qu'il puisse commencer rapidement et de manière autonome chaque après-midi ou soir.

La transition vers le travail

Certains enfants se mettent au travail sans beaucoup d'encouragement. D'autres ont besoin d'aide pour passer du jeu à l'état d'esprit « devoirs ». Parfois, un avertissement de dix minutes suffit à aider l'enfant à se préparer mentalement et à se rendre à l'endroit où il compte travailler.

Choisir le bon moment

Il n'existe pas d'heure universellement idéale pour faire les devoirs. Dans certaines familles, les enfants travaillent mieux s'ils s'attaquent à leurs devoirs peu après être rentrés de l'école, en milieu d'après-midi; d'autres préfèrent se détendre et jouer après l'école, et faire leurs devoirs le soir, quand ils retrouvent de l'énergie. Laissez votre enfant avoir son mot à dire dans la décision. Les devoirs deviennent souvent source de conflit entre parent et enfant — « Johnny, pourquoi ne peux-tu pas faire tes devoirs sans te plaindre ? » — mais si vous vous mettez d'accord sur un horaire et un lieu réguliers, vous éliminerez deux des causes les plus fréquentes de discorde liées aux devoirs.

Guidelines plutôt qu'horaire imposé

Certains parents ont constaté que leurs enfants réagissent mal à un horaire d'étude imposé (par exemple 16 h tous les après-midis). Au lieu de cela, on donne des directives (« Pas de jeux vidéo tant que les devoirs ne sont pas faits »). Trouvez ce qui fonctionne le mieux pour votre enfant et pour la famille dans son ensemble. Une fois déterminé, tenez-vous-y.

La présence parentale

Certains enfants préfèrent qu'un parent reste avec eux pendant qu'ils font leurs devoirs. Vous pouvez trouver cette demande acceptable, surtout si vous avez votre propre lecture ou paperasse à faire. Cependant, ne faites pas les devoirs à la place de votre enfant. Il peut avoir besoin d'aide pour se concentrer, démarrer et organiser son approche de l'exercice. Occasionnellement, vous devrez peut-être expliquer un problème de mathématiques; dans ce cas, laissez votre enfant essayer quelques exercices avant d'offrir votre aide. Mais s'il a régulièrement besoin de votre participation active pour faire ses devoirs quotidiens, parlez-en à son enseignant. Votre enfant a peut-être besoin d'une direction plus forte en classe pour pouvoir accomplir ses devoirs seul ou avec moins d'implication parentale. Un domaine où les enfants peuvent avoir besoin d'aide parentale est l'organisation du travail quotidien nécessaire pour terminer un long devoir, comme un exposé ou un projet scientifique.

Revoir les devoirs

Si votre enfant ou son enseignant vous demande de revoir ses devoirs, vous pouvez les examiner avant qu'il ne les apporte à l'école le lendemain matin. En général, il est préférable que les devoirs restent du ressort exclusif de l'enfant et de l'enseignant. Cependant, votre participation peut varier selon la philosophie de l'enseignant et le but des devoirs. Si l'enseignant utilise les devoirs pour vérifier la compréhension de votre enfant — ce qui lui donne une idée de ce qu'il faut insister lors des prochaines séances en classe — vos suggestions de modifications pourraient être trompeuses. En revanche, si les devoirs visent à donner de la pratique dans une matière et à renforcer ce qui a été enseigné en classe, votre participation peut être précieuse. Certains enseignants utilisent les devoirs pour aider les enfants à développer l'autodiscipline et les compétences d'organisation et d'étude. N'oubliez pas de féliciter votre enfant pour ses efforts et ses réussites.

Soutenir sans être un maître de tâche

En général, soutenez votre enfant dans ses devoirs, mais n'agissez pas en maître de tâche. Offrez-lui un endroit calme, du matériel, des encouragements et une aide occasionnelle — mais c'est son travail de faire l'exercice. Les devoirs sont la responsabilité de votre enfant, pas la vôtre.

Suivi avec l'enseignant

Au fil des semaines, restez en contact avec l'enseignant de votre enfant au sujet des devoirs. Si votre jeune a des problèmes persistants — difficulté à comprendre ce que sont les devoirs et comment les faire — ou s'il les expédie comme s'ils ne représentaient aucun défi, informez l'enseignant. Celui-ci pourra ajuster les devoirs pour qu'ils correspondent mieux aux capacités de votre enfant.

La lecture partagée

Que votre enfant ait des devoirs ou non un soir donné, envisagez de lire à voix haute avec lui après l'école ou le soir. Ce moment partagé peut aider à intéresser votre enfant à la lecture, tout en vous offrant un moment privilégié avec lui. Les jours sans devoirs, ce temps de lecture renforcera l'habitude d'un temps de travail chaque soir.

Cultiver l'amour de la lecture

Pour nourrir davantage l'amour de la lecture de votre enfant, donnez le bon exemple en lisant vous-même, et en l'emmenant à la bibliothèque ou en librairie choisir des livres qui lui plaisent. Certaines familles éteignent la télévision chaque soir pendant au moins trente minutes, et tout le monde consacre ce temps à la lecture. À mesure que les enfants grandissent, une à deux heures par jour peuvent être un temps plus souhaitable à réserver à la lecture et à d'autres activités constructives.

L'importance du jeu

Autant il est important que votre enfant développe de bonnes habitudes d'étude, le jeu est aussi essentiel pour une croissance et un développement sociaux, émotionnels et physiques sains. Tout en encourageant votre enfant à faire ses devoirs ou à lire un peu plus, gardez à l'esprit qu'il a déjà eu une journée d'apprentissage longue et peut-être fatigante à l'école et qu'il a besoin de temps libre. Aidez-le à trouver les activités de jeu qui correspondent le mieux à son tempérament et à sa personnalité — qu'il s'agisse de sports scolaires organisés ou de cours de musique, de jeux libres (vélo, jeux avec des amis) ou d'une combinaison de ces activités.