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Savoir quoi demander sur les options de traitement pour les TSA

Savoir quoi demander sur les options de traitement pour les TSA

Après avoir examiné les besoins de la personne atteinte d'un trouble du spectre autistique (TSA), il y a d'autres facteurs à considérer avant de décider des traitements et des thérapies à suivre à ce moment particulier. Voici quelques éléments à prendre en compte lors de l'examen des options de traitement :

• Le risque potentiel pour l'individu. La thérapie a-t-elle des effets secondaires ? Est-ce dangereux pour la santé mentale ou physique ? Les risques possibles l'emportent-ils sur les gains possibles ? Utilise-t-il une quelconque forme de punition ?
• La famille. Les TSA sont une affaire de famille, car ils affectent tous les membres du ménage, directement ou indirectement. Mais le traitement aussi. Les parents doivent réfléchir à la manière dont le traitement ou la thérapie s'intègre dans la famille. Quel type d'implication est attendu des autres ? Comment ce traitement affectera-t-il les frères et sœurs ? La famille sera-t-elle en mesure de donner suite à tout ce que le professionnel jugera nécessaire (par exemple, donner régulièrement des suppléments, suivre un régime, généraliser les compétences acquises) ? La famille peut-elle s'engager à suivre le traitement ou la thérapie prescrite pendant la durée nécessaire ou recommandée ? Tous les adultes responsables du ménage sont-ils d'accord sur le traitement particulier et sont-ils favorables à sa réalisation ? Si le traitement échoue, comment cela affectera-t-il la famille ?
• Le coût financier de la thérapie. L'argent ne pousse pas sur les arbres. Devez-vous vendre votre maison pour fournir cette thérapie ou cette intervention ? Est-ce que l'assurance va le couvrir ? Demandez-vous au district scolaire ou à une assurance maladie privée de financer le traitement ? Si oui, avez-vous la ténacité de plaider efficacement pour obtenir le type de service approprié ?
• Le traitement peut-il être intégré à tout programme existant déjà suivi par l'enfant, et si oui, comment ? Par exemple, dans le cas d'un régime alimentaire particulier, peut-il être transposé dans tous les environnements de l'enfant ? L'inclusion du traitement se fera-t-elle au détriment d'autres aspects tout aussi importants du programme de l'enfant ?
• Quelles preuves existent pour valider cette méthode de traitement ? La thérapie est-elle présentée comme un remède miracle pour tout le monde ? Existe-t-il une validation scientifique de ce traitement ? Que disent les preuves anecdotiques ?
• Ce traitement ou cette thérapie est-il spécifique à l'autisme et, si non, s'est-il avéré efficace auprès des personnes atteintes de TSA ? Certains traitements peuvent ne pas être spécifiquement créés pour les TSA, mais peuvent être très bénéfiques. Cependant, il est important de vérifier comment d'autres personnes atteintes de TSA ont suivi ce traitement. Par exemple, l'intervention précoce est un excellent concept. Cependant, certains programmes ne fonctionnent pas bien avec tous les enfants autistes, car la plupart des enfants atteints de TSA n'imitent pas ou ne s'adaptent pas aux signaux sociaux comme le font les autres enfants ayant un retard de développement, et doivent donc d'abord apprendre à imiter ou à comprendre ces signaux sociaux. indices.
• Comment l'efficacité de la thérapie va-t-elle être mesurée ? Avec tout traitement ou thérapie, il devrait y avoir une tenue de registres afin de suivre l'efficacité. Les parents doivent demander qui est responsable de la collecte des données, comment les données sont collectées, à quelle fréquence elles sont enregistrées et à quelle fréquence elles sont examinées.
• Quels sont les antécédents du fournisseur de la thérapie ou du traitement ? Depuis combien de temps les praticiens pratiquent-ils cette thérapie et avec quel groupe d'âge ? Avec quel niveau de capacité cette personne a-t-elle travaillé ? S'il s'agit de compléments alimentaires, est-ce une entreprise réputée qui les fabrique ?
• La personne prescrivant le traitement ou supervisant le traitement dispose-t-elle de toutes les informations pertinentes sur la personne traitée ? Assurez-vous que la personne en sait le plus possible sur la personne en question. C'est une bonne idée d'écrire tout ce que vous pensez que le prestataire devrait savoir, surtout s'il s'agit d'un jeune enfant ou de quelqu'un qui est incapable de communiquer de manière indépendante sur lui-même. Les informations utiles incluent d'autres traitements qui ont pu être essayés, les goûts ou les aversions de la personne et les comportements particuliers que le praticien doit connaître. Toutes les allergies alimentaires ou médicamenteuses, les phobies, les risques de convulsions, les régimes spéciaux, etc. sont autant d'informations précieuses.