Caractéristiques comportementales des troubles du spectre de l'autisme

Caractéristiques comportementales des troubles du spectre de l'autisme

Mise en garde : Cette liste n'est pas un outil de diagnostic, mais vise à vous donner une idée des types de comportements qu'une personne atteinte d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA) peut présenter. C'est le nombre et la sévérité de ces comportements qui peuvent amener à consulter un professionnel pour une évaluation diagnostique.

Certains de ces comportements apparaissent à une extrémité du spectre (autisme classique); d'autres à l'extrémité opposée (autisme de haut niveau, syndrome d'Asperger).

Altération des relations sociales

  • Enfant, ne tend pas les bras pour être porté par sa mère ou ne recherche pas les câlins
  • N'imite pas les autres
  • Utilise l'adulte comme un moyen d'obtenir un objet désiré, sans interagir avec lui en tant que personne
  • Ne développe pas de relations avec les pairs adaptées à son âge
  • Absence de partage spontané d'intérêts avec les autres
  • Difficulté à se mêler aux autres
  • Préfère être seul
  • Manière distante
  • Peu ou pas de contact visuel
  • Détaché des sentiments des autres

Altération de la communication sociale

  • Ne développe pas le langage, ou ne développe pas de méthode alternative de communication comme le pointage ou les gestes
  • Acquiert le langage puis le perd
  • Répète des mots ou des phrases au lieu d'utiliser un langage normal (écholalie)
  • Parle de sujets très restrictifs
  • Difficulté à aborder des concepts abstraits
  • Absence ou altération des compétences conversationnelles

Altération de la pensée imaginative

  • Attachement inapproprié à des objets
  • Jeu obsessionnel et inhabituel avec des jouets ou objets (alignement ou rotation continue)
  • Ne supporte pas les changements de routine ou d'environnement (aller dans un lieu différent, meubles déplacés)
  • Ne mange que certains aliments
  • Utilise seulement le même objet (même assiette, même tasse, mêmes vêtements)
  • Mouvements moteurs répétitifs (balancement, battement des mains)

Autres caractéristiques

  • Particularités vocales (ton monotone ou aigu)
  • N'atteint pas les étapes du développement dans le calendrier ou la séquence neurotypique
  • Hypotonie musculaire
  • Compétences motrices fines et globales inégales
  • Se couvre les oreilles
  • Ne réagit pas aux bruits ou à son nom, semble sourd
  • Ne réagit pas à la douleur
  • Devient raide quand on le tient, n'aime pas être touché
  • Devient hyperactif ou totalement non-réactif dans les environnements bruyants ou très lumineux
  • Mange ou mâche des choses inhabituelles
  • Porte des objets à son nez pour les sentir
  • Enlève souvent ses vêtements
  • Se frappe ou se mord (tape sa tête, se gifle les cuisses ou la poitrine)
  • Tourne sur lui-même comme une toupie
  • Fait des crises de colère sans raison apparente et est difficile à calmer
  • Frappe ou mord les autres
  • Manque de bon sens
  • Ne semble pas comprendre les demandes simples
  • Diarrhées fréquentes, maux d'estomac ou constipation

Beaucoup de ces comportements sont les réponses de la personne à la façon dont elle traite son environnement immédiat. La signification typique derrière certains de ces comportements est discutée ici.

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