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Comment bien s'entendre avec l'enseignant de votre enfant

Les enseignants ont des tâches innombrables avec des délais serrés. Programme commun, tests standardisés, problèmes disciplinaires enlèvent la joie d'enseigner. Le plus souvent, parents et élèves rencontrent des éducateurs pleinement engagés qui enseignent par désir d'impacter l'avenir. Puis il y a ces moments décourageants où les parents ont une expérience négative. Que faire quand on réalise qu'on déteste l'enseignant de son enfant ? « Détester » est un mot fort, alors dit plus doucement : que faire si on n'apprécie pas fortement l'environnement d'apprentissage que l'enseignant crée pour son enfant ? C'est la période où les premiers bulletins et rapports arrivent. Si vous avez été pris au dépourvu par un bulletin, ces tactiques de survie sont parfaites pour développer une stratégie ancrée dans l'amour et le soutien.

La poussière est retombée après la frénésie de la rentrée. Et quand le premier bulletin arrive, soit il confirme que votre enfant est une star, soit c'est un choc brutal. Pourquoi un choc ? Vous n'avez pas eu de nouvelles de l'enseignant. Votre enfant a fait ses devoirs et semble comprendre. Aux événements scolaires, l'enseignant vous dit comme il est merveilleux. Les quelques devoirs notés ramenés à la maison semblent au-dessus de la moyenne. Pourtant, vous recevez un choc car malgré tous les mots gentils, le bulletin dépeint un élève en difficulté.

Premièrement, gardez votre calme. Exploser avec votre enfant ou l'enseignant n'empirera que les choses. Prenez rendez-vous avec l'enseignant dès que possible. Rassemblez les travaux scolaires et faites des copies du bulletin pour y écrire questions et notes directement.

Pendant la rencontre, restez très organisé et minimisez les commentaires positifs sur la personnalité de votre enfant. Vous n'êtes pas là pour parler de comme il est gentil et aimable. Vous voulez savoir comment exactement 6 à 9 semaines ont passé sans que vous soyez informé de performances académiques médiocres. Inversement, s'il y a des problèmes disciplinaires, notez-les. Assurez l'enseignant que vous les adresserez, mais informez-le du besoin d'être contacté immédiatement pour les problèmes de comportement. Restez focalisé sur la performance académique sans trop perdre de temps sur d'autres variables.

Et si l'enseignant laisse entendre qu'il pourrait y avoir quelque chose qui ne va pas chez votre enfant en sortant des dossiers ou utilisant des termes TDAH comme « attention » et « distrait » ? Dr Ajani Cross, psychologue scolaire agréée, déclare en interview que « c'est non-éthique et potentiellement nuisible, particulièrement pour la relation en développement, pour les enseignants de faire des diagnostics informels d'élèves sous leur responsabilité. » Elle ajoute : « Bien que leurs observations et perspectives puissent être critiques pour la croissance éducative d'un jeune élève, il est important que des attentes claires, positives et des limites soient établies dans la relation parent-enseignant et enseignant-élève le plus tôt possible. » Si vous sentez que l'enseignant a baissé les attentes ou tente de diagnostiquer et étiqueter votre enfant, il est impératif de tenir bon derrière votre enfant. Vous ne devez pas faiblir dans votre confiance en ses capacités et communiquer ce fait à l'enseignant.

D'un autre côté, soyez prêt à chercher l'avis de professionnels de l'apprentissage pour un diagnostic propre de tout défi d'apprentissage. Renseignez-vous sur les services de soutien aux élèves et prenez rendez-vous. Découvrez quels programmes sont offerts à votre école. Les services de soutien auront aussi une liste de professionnels qualifiés avec credentials et détails sur le processus.

Pendant ce processus, il est essentiel de garder votre enfant confiant et encouragé. Rassurez-le qu'il y a beaucoup de façons d'apprendre et qu'il est important de trouver son style. Il y a des facteurs que le Dr Cross liste comme : « styles parentaux, facteurs diététiques, dépression, anxiété, différences d'apprentissage, maladies mentales [qui] peuvent apparaître comme du TDAH à l'œil non averti. » Ne laissez pas les étiquettes coller ! Renforcez une image positive en soulignant forces et victoires sur les obstacles, si petits soient-ils.

Lien : Établir une relation parent-enseignant

Restez en communication régulière avec l'enseignant. Cela peut sembler évident, mais quand vous devez gérer quelqu'un que vous soupçonnez de penser que votre enfant n'est pas capable, c'est énervant. Obtenez des mises à jour régulières sur la progression académique et le comportement. Si votre enfant agit mal en réaction aux tests diagnostiques, organisez une rencontre avec un administrateur scolaire. Par exemple, si le psychologue testant votre enfant ne trouve pas certains problèmes que l'enseignant détaille dans son rapport au professionnel, vous savez qu'il faut rencontrer un administrateur. Le style d'enseignement et l'environnement peuvent ne pas convenir à votre enfant. Exprimez sincèrement vos préoccupations à l'administrateur et demandez des options comme changer d'enseignant. Plus tôt vous décidez de rencontrer un administrateur, plus vous aurez d'options.

Il est suggéré que les parents ne critiquent pas l'enseignant devant leur enfant. Si vous restez avec le même enseignant, collaborer constructivement pour déterminer ce que votre enfant pourrait faire pour compenser ce qui manque en classe peut aider. Ces discussions gardent votre enfant confiant et dédié à accomplir des tâches que l'enseignant ne s'attend pas à ce qu'il réussisse. Chaque victoire académique est un coup contre la barre basse que l'enseignant a fixée pour votre enfant.

Le Dr Cross résume la relation parent-enseignant : « les parents veulent faire confiance aux enseignants de leurs enfants; les enseignants veulent le soutien des parents pour enseigner leur enfant. » Si vous avez perdu confiance en votre enseignant, mais fait tout ce qu'on vous demande pour soutenir l'apprentissage de votre enfant, parlez constamment au nom de votre enfant. La base de la relation enseignant-élève est « confiance, respect, et attentes élevées. » Si l'enseignant ne croit pas aux capacités de votre enfant et compense par la personnalité, soyez stratégique dans votre communication avec l'enseignant et l'administration. Restez en contact constant jusqu'aux résultats. Tout est pour que votre enfant devienne un apprenant à vie. Vous ne voulez pas qu'une mauvaise année déraille une passion pour l'apprentissage.

Voir aussi : Préparer une conférence scolaire

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• Common Core Standards For Parents For Dummies
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