TDAH à l'école

TDAH à l'école

L'environnement scolaire – avec ses emplois du temps et devoirs, ses longues périodes de travail au bureau, son accent sur l'écriture – devient trop souvent un champ de bataille pour l'enfant avec TDAH.

La bataille de la classe ne peut pas être gagnée avec les médicaments seuls. Ce n'est que la première brique. Étude après étude montre que les médicaments seuls n'améliorent pas la réussite scolaire.

Le médicament n'enseigne rien; il enlève simplement un obstacle majeur à l'apprentissage. Si l'environnement de la classe ne soutient pas les besoins spécifiques de l'enfant avec TDAH, la plupart des bénéfices du médicament seront gaspillés.

Heureusement, un environnement d'apprentissage adapté au TDAH est bon pour tous les élèves. Les enfants TDAH auront probablement besoin de plus d'attention individuelle dans et hors de la classe, mais certaines stratégies d'organisation sont largement applicables et bénéfiques. Et la plupart sont simples, rapides à mettre en œuvre, et impliquent peu ou pas de frais supplémentaires.

Quelles mesures l'enseignant et l'école de mon enfant devraient-ils prendre pour l'aider à réussir en classe ?
Voici quelques-uns des soutiens que les écoles et enseignants devraient envisager pour les enfants avec TDAH. Votre enfant n'a peut-être pas besoin de tous ces soutiens, mais discutez-en avec l'enseignant et l'administration :

1. Peut-être le plus important, modifiez les devoirs. Les enfants avec TDAH mettent beaucoup plus de temps à terminer les devoirs en classe et à la maison, surtout ceux impliquant du travail écrit. Donc une charge de travail qui conviendrait à un élève typique peut être accablante pour un enfant avec TDAH. Ce n'est pas de la « triche » de modifier les devoirs, pas plus que ce ne serait de la triche de faire des aménagements pour un enfant avec une déficience physique ou visuelle.

Le but d'un devoir devrait être d'aider un enfant à développer ou démontrer la maîtrise de la matière, pas de compléter un certain nombre de problèmes en un certain temps. Et il y a plus d'une façon d'atteindre cet objectif. Quand les devoirs sont trop longs ou intensifs, l'enfant est préparé à la frustration et à l'échec, et risque de se sentir aliéné du processus d'apprentissage. C'est un gros prix à payer pour quelques problèmes de division.

Comme l'écriture est souvent la partie la plus difficile de l'école pour un enfant avec TDAH, l'enseignant pourrait envisager de faire répondre l'enfant oralement ou dicter une partie de ses devoirs. C'est encore mieux si l'enfant peut apprendre à taper ses travaux sur ordinateur.

L'enseignant devrait limiter les devoirs à la maison à ce qui est critique et nécessaire. Par exemple, l'enseignant pourrait demander à l'enfant de ne faire que les problèmes pairs.

Les enfants avec TDAH ont besoin de plus de temps pour finir le travail et les tests, surtout ceux qui demandent beaucoup d'écriture. Donc les tests sans limite de temps sont souvent utiles. Et l'enfant devrait avoir l'opportunité de terminer le travail de classe non fini à la maison.

2. Fournir un soutien pour aider votre enfant à rester concentré. Cela peut impliquer une supervision individuelle pendant certaines activités par un aide ou un spécialiste. Cela peut simplement signifier que l'enseignant doit surveiller l'inattention et interpeller votre enfant plus souvent pour le garder concentré sur la matière. Cela peut signifier du tutorat ou de l'enrichissement hors classe.

L'environnement physique est important aussi. L'une des étapes les plus basiques est de placer l'enfant à un bureau devant la classe. Cela le garde plus concentré sur le prof et le tableau. Cela signifie aussi que l'enfant est moins susceptible d'être distrait par ce que font les autres enfants. Placer un enfant avec TDAH à côté d'un élève bien organisé est aussi utile. Certaines écoles réservent un espace calme dans une partie de la classe où un enfant peut terminer un devoir.

3. Fournir des outils et une aide à l'organisation. L'enseignant doit s'assurer que votre enfant note correctement les devoirs et garde son matériel organisé. Les enfants avec TDAH ont besoin de temps organisationnel supplémentaire entre les cours et quand ils préparent leur travail à emporter à la maison. Cherchez des outils et matériaux qui aident l'enfant à rester organisé – par exemple, ces enfants feront mieux en prenant des notes dans un cahier à spirale que sur feuilles volantes. Et un cahier multi-sections pour toutes les notes est probablement mieux que de plus petits cahiers séparés pour chaque classe – c'est plus facile à suivre. Les organisateurs peuvent aussi aider, tant qu'ils ne sont pas trop compliqués. Et les enfants TDAH auront besoin de travail supplémentaire sur leurs habitudes d'étude et compétences organisationnelles. Fournir à l'enfant une liste écrite des devoirs – soit au début de la semaine, soit jour par jour – peut éviter de gros conflits à l'école et à la maison.

4. Avant tout, l'école et l'enseignant doivent veiller à préserver l'estime de soi de l'enfant. Il peut être difficile de gérer un enfant TDAH en classe, mais il n'y a aucune excuse pour humilier un enfant ou le signaler devant ses camarades. En effet, comme les enfants avec TDAH ont souvent des difficultés sociales, enrôlez l'aide de l'enseignant pour favoriser l'interaction entre pairs, et trouver des occasions pour l'enfant de réussir à ses propres yeux et à ceux de ses pairs.

Par exemple, le signalement (cueing) est une technique qui peut aider un enfant à rester concentré sans l'embarrasser. L'enseignant et l'élève conviennent à l'avance d'un certain signal que l'enseignant donnera pour rappeler à l'enfant de faire attention – une tape sur l'épaule, ou un certain mot. Cela évite l'humiliation d'annoncer devant la classe : « Sarah, fais attention. »

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté