La créativité appartient aux enfants

La créativité appartient aux enfants

Lorsque les très jeunes enfants commencent à jouer, avec des jouets ou avec des crayons, ils s'écoutent et se font confiance. Ils suivent avec impatience leur instinct et leur envie d'explorer le monde immense dans lequel ils viennent d'arriver. Ils semblent couler avec le courant intérieur de leur créativité, et avec une liberté étonnante. Les adultes adorent observer la facilité et le plaisir que les enfants ont à inventer, et nous nous émerveillons du contact direct qu'ils ont avec la création.

Lorsqu'ils viennent d'un lieu pur, les enfants ne créent que pour le plaisir de jouer et pour le plaisir d'inventer, jamais pour un résultat projeté. Ils créent à partir du centre de leur être, un lieu authentique, non pollué, inconditionné, un lieu qui ne subit aucune influence ni aucune limitation de forme ou de contenu. J'appelle cet endroit Point Zéro; dedans, le faire est tout ce qui compte . Le Point Zéro, la source de la création, recèle un potentiel immense chez tous les enfants; il est pleinement vivant et présent depuis le début.

Née du point zéro, la force créatrice offre un merveilleux outil aux enfants pour combler leur besoin de s'exprimer, de grandir et d'explorer leur monde. Bientôt pourtant, à travers les cours ou les critiques, la notion de bon et de mauvais produit s'introduit dans la vie des enfants. Cette notion génère une séparation et une lutte entre eux et leur jeu créatif. Lorsque cette étape médiane est intercalée avec ses attentes, les enfants sont poussés à suivre des règles et des plans au lieu de suivre leur intuition . La véritable source de la création est abandonnée et la passion créatrice est perdue. La connexion avec le Point Zéro est rompue et la créativité devient une activité mentale; les enfants commencent à lutter pour trouver l'inspiration et la pression de la réussite commence.

La créativité ne réside pas seulement dans le mystère; c'est aussi très pratique. Lorsque les enfants apprennent à s'écouter grâce à la créativité, ils apprennent aussi à penser par eux-mêmes et à faire confiance à leurs sentiments. L'intuition est une voix sage, forte et authentique qui guide les enfants vers la confiance et l'expression. L'intuition est la force motrice de la créativité; c'est le carburant qui maintient l'inspiration et provoque l'expression de soi. Grâce à l'utilisation de l'intuition, les enfants deviennent autonomes; l'estime de soi et la confiance en soi se développent, ce qui améliore la façon dont ils réagissent au monde.

Les enfants doivent découvrir que ce dont ils ont besoin pour créer se trouve déjà en eux :un potentiel illimité de jeu et d'inspiration. Ils doivent découvrir qu'ils n'ont pas besoin de tout apprendre et que la créativité est un lieu sans limites. La croyance qu'ils ont besoin de modèles et d'instructions pour créer les rend dépendants et incertains de qui ils sont et de ce qu'ils ressentent.

C'est alors que les parents, les enseignants et les autres adultes ont un rôle à jouer. Ils peuvent aider à préserver cette source inépuisable de passion dans laquelle les enfants peuvent explorer sans crainte tout ce qui concerne leur monde et leurs rêves.

C'est un beau cadeau pour les enfants de leur montrer comment utiliser et respecter leur intuition spontanée et de leur faire découvrir les surprises magiques de la créativité :une créativité qui vient d'une pure source intime, du Point Zéro au plus profond d'eux-mêmes.

La méthode du point zéro
La méthode Point Zéro est conçue pour libérer les enfants de leur peur de créer et de réaliser leur potentiel créatif. La méthode aborde tous les aspects des peurs et des appréhensions des enfants et les encourage à trouver l'inspiration et les réponses en eux-mêmes. Il traite de la personne entière; cela peut ramener les enfants en difficulté ou non créatifs à eux-mêmes et dans leur vie et leurs sentiments.

Les enfants ressentent une grande pression des demandes et des attentes de performance, et cette pression empêche le plein fonctionnement de leur intuition. Pour atteindre leur pouvoir créatif, les enfants ont besoin de liberté dans un environnement structuré et ordonné qui accueille et comprend le mystère et le caractère ludique de la créativité. Dans un tel contexte magique, ils développent la capacité d'atteindre la source de leur intuition - le Point Zéro - et ils apprennent à l'utiliser pour créer. Avec de la place pour la spontanéité, ils découvrent comment vraiment inventer et développer l'authenticité et la singularité de leur travail. Ils apprennent à s'exprimer et à explorer leur monde en utilisant l'énergie du cœur.

Quand la créativité est abordée de manière traditionnelle , faire de l'art demande un talent particulier et vise à produire un chef-d'œuvre. Cette approche pourrait développer une certaine technique, mais cela ne fonctionne pas pour le bénéfice de l'enfant. Dans celui-ci, les enfants doivent suivre des règles et créer des images réalistes; la créativité est alors une autre matière à apprendre avec ses exigences et ses limites, et ils y trouvent très peu de liberté pour inventer, rêver et s'exprimer. Les parents choisissent souvent cette approche parce qu'ils peuvent se rapporter à des images réalistes et croient qu'ils voient des progrès à mesure que l'enfant apprend des techniques pratiques comme la perspective et la texture. Malheureusement, cette approche éloignera les enfants de leur inspiration créatrice, car leur spontanéité et leur intuition y sont à peine utilisées. Le travail est plus orienté vers la réalisation que vers l'invention. La création consiste à acquérir une compétence et se fait sous la pression du succès et de l'échec. Lorsque l'art est enseigné de cette façon, les enfants créent à partir de leur tête, décidant et planifiant chaque mouvement, pensant toujours au résultat. Pas étonnant que tant d'enfants se découragent ! Très peu de place est donnée à leur originalité et à leur potentiel créatif. Le sens de la joie et de l'aventure disparaît, ainsi que la précieuse possibilité de s'exprimer.

Cependant, si la créativité est abordée comme un moyen d'exprimer des sentiments, alors faire de l'art nécessite de la spontanéité et de la liberté . La créativité pure et l'expression de soi vont de pair. Lorsque les enfants sont libres de suivre leur cœur dans la création, ils s'expriment spontanément. Les sentiments et les émotions sont stockés à l'intérieur du cœur, mais dès qu'ils sont autorisés à sortir, ils le font avec empressement. Dans la création spontanée, cela se produit automatiquement, comme si les sentiments avaient attendu cette opportunité avec impatience. Dans un contexte sécuritaire, l'intuition coule et les enfants laissent leurs sentiments prendre les formes et les couleurs nécessaires du moment. La puissance et l'intelligence de la créativité sont telles qu'elle exprime ce qui est le plus nécessaire. La créativité apporte équilibre et harmonie dans la vie des jeunes peintres, soulage les pressions de la croissance et permet à l'intuition d'être une puissance active dans la vie.

En offrant aux enfants un contexte propice à la création, nous les aidons à trouver la source de leur créativité. Nous devons garder à l'esprit que l'intuition et spontanéité sont les catalyseurs qui mettent la créativité en mouvement. Nous pouvons guider les enfants vers eux-mêmes en respectant les principes créatifs de base Point Zéro :

  • Créer pour le processus, pas pour le produit
  • Utiliser l'intuition et la spontanéité comme carburant et feu de création
  • Interdire la critique et l'évaluation comme préjudiciables à l'enfant
La méthode du point zéro :
  • Crée un contexte de sécurité
  • Supprime la pression de la performance
  • Offre une aventure et un processus créatifs
  • Encourage l'expression de soi spontanée
  • Inspire l'autonomie à tout moment
  • Respecte les besoins particuliers de chaque enfant
Il est possible pour chaque enfant d'éprouver la joie de la création quand le soutien et la compréhension appropriés sont présents. La créativité est une force puissante qui peut devenir une partie intégrante de la vie d'un enfant, si l'enfant y est correctement initié. Une telle approche peut jeter les bases d'une vie de passion créative.

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