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Directives pour l'écriture

Directives pour l'écriture

Une fois que votre enfant a traversé le processus de trouver un sujet, faire un brainstorming, et développer un plan, vous êtes maintenant à ce qui est souvent la partie la plus difficile du processus d'écriture — l'acte même d'écrire ! J'aimerais honnêtement qu'il y ait un moyen facile de contourner ça, mais le fond du problème est que votre enfant doit maintenant s'asseoir et mettre ces idées sur la page. Voici quelques suggestions pour donner à votre enfant les moyens de commencer à écrire et de continuer :

Comment commencer à écrire

Soyez ouvert à la dictée et la frappe :

J'ai passé ma scolarité au lycée à dicter mes devoirs à ma mère. Si ça marche pour votre enfant, foncez. Essayez la dictée ou les logiciels de reconnaissance vocale. Aussi, il n'y a absolument aucune raison pour que les enfants ne puissent pas utiliser un ordinateur pour leur écriture, quel que soit leur âge.

Rappelez à votre enfant le processus :

C'est tremendement important que quand votre enfant commence le premier jet, vous lui rappeliez tout le travail qu'il a déjà fait. Dites-lui qu'il a fait la partie dure, et qu'il est maintenant temps de faire sortir les mots. Rappelez-lui aussi que ce n'est qu'un premier jet, et qu'il est OK de faire des erreurs.

Censurez le critique intérieur :

Nous avons tous parfois une voix qui surgit et critique tout ce qu'on écrit. Vous devez aider votre enfant à se préparer pour cette voix. Aidez-le à comprendre comment cette voix pourrait se manifester. Ça pourrait être un sentiment de dread; ça pourrait être une voix qui dit « ton écriture pue ». Une fois que vous avez identifié comment cette voix arrive, aidez votre enfant à développer une réponse. Dans ma vie, j'ai dû littéralement coller un panneau au-dessus de mon bureau qui dit : « Jette la voix. »

Écriture libre :

L'une des meilleures façons d'aider votre enfant à commencer à écrire est de le faire s'asseoir et commencer à écrire librement sur n'importe quoi qui lui vient à l'esprit.

Comment continuer à écrire

Créez une liste « à faire » :

L'écriture s'aborde mieux par petits morceaux, pas comme un énorme tout. Aidez votre enfant à créer une petite liste gérable, pas plus de quelques paragraphes à la fois. Dites-lui que quand elle finit chaque liste, elle peut faire une pause. Souvent vous verrez qu'elle continue d'écrire juste après avoir fini sa liste.

Éteignez la correction orthographique et grammaticale :

Souvent les ordinateurs soulignent les mots mal orthographiés, une distraction évidente pour quiconque est facilement distrait. Éteignez ce correcteur automatique.

Laissez votre enfant bouger et parler :

Beaucoup d'enfants ont besoin de bouger et de bouger les lèvres en écrivant comme façon d'accéder à une mémoire motrice. Si c'est le cas, achetez-vous des bouchons d'oreilles et laissez-le faire autant de bruit qu'il en a besoin.

Encouragez votre enfant à ne pas corriger :

Trop d'enfants passent trop de temps à écrire puis rayer. Rappelez à votre enfant que la réécriture est pour l'étape de réécriture. Tout ce qui compte maintenant, c'est de faire sortir les idées.

Sautez les transitions, introductions et conclusions :

Souvent les enfants bloquent sur les aspects superficiels d'un papier. Transitions, conclusions, et introductions sont souvent mieux laissées pour le processus de réécriture.

Faites des pauses ou changez de cap :

L'une des pires choses que votre enfant peut faire est de s'asseoir, essayant d'écrire pendant une heure d'affilée sans rien produire. Si les mots ne coulent pas, aidez votre enfant à faire une pause ou changer de cap. Qu'il garde un bloc-notes près de son bureau pour gribouiller — souvent gribouiller aide le cerveau à changer de perspective sur l'écriture. Enfin, une pause de 5 minutes ne fait jamais de mal, sauf si elle en devient 50.

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