Comment réécrire efficacement

Comment réécrire efficacement

La réécriture est probablement la partie la plus importante du processus d'écriture. Je peux vous garantir que si vous passez à l'étape suivante avec votre enfant, il recevra au moins une lettre de plus que s'il s'était arrêté au premier jet. Il est important de réaliser, cependant, que votre enfant ne sera probablement pas enthousiasmé par la réécriture. Et ils ne devraient pas non plus. L'important à ce stade est de les aider à comprendre que le travail acharné est vraiment terminé, que tout est en panne et que le travail de réécriture consiste à tout remettre à sa place et à le peaufiner. Il y a deux éléments de réécriture, la réécriture substantielle axée sur le contenu et le travail chargé de la révision.

Réécriture substantielle axée sur le contenu

  • Évaluer de manière critique la thèse : C'est la partie la plus importante de toute réécriture. Si un article n'a pas de thèse ou de point principal, tout l'article sera éteint. Votre enfant doit surligner sa phrase de thèse, et s'il découvre en réécrivant qu'il n'a en fait aucune thèse, demandez-lui d'en trouver une et de la coller comme dernière phrase de l'introduction.

  • Évaluez et réécrivez les phrases du sujet : Avoir des phrases thématiques claires et bien développées clarifiera grandement l'écriture de votre enfant. Si votre enfant trouve un paragraphe sans phrase de sujet, demandez-lui de compléter la déclaration suivante :"Ce paragraphe concerne (insérer le sujet) et (le sujet) est pertinent pour mon article à cause de (insérer la réponse)." Lorsque cela est fait, supprimez la structure artificielle, laissant le sujet et sa pertinence à l'article.

  • Obtenir de l'aide et développer une feuille d'évaluation de l'éditeur : Il n'y a aucune honte à ce que votre enfant obtienne de l'aide pour réécrire. Je télécopie encore une grande partie de mes écrits à ma mère. L'astuce consiste à aider votre enfant à utiliser efficacement l'aide. Pour ce faire, elle doit poser au lecteur des questions actives. (Utilisez ce modèle.)

    Réécriture de travail occupé

  • Aidez votre enfant à vérifier l'orthographe : Souvent, les enfants peuvent confondre des mots qui se ressemblent. Pour rendre la vérification orthographique plus efficace, asseyez-vous avec votre enfant pendant qu'il parcourt et proposez de lire tous les mots qui se ressemblent. Demandez également à votre enfant d'utiliser la fonction "remplacer tout" et en cas de doute, sautez un mot et revenez-y en utilisant un dictionnaire électronique ou un thésaurus.

  • Demandez à votre enfant de vous lire à haute voix : Lire à haute voix est un excellent moyen de détecter les petites erreurs.

  • Demandez à votre enfant de le lire à l'envers : Lire un article de la fin au début permet à votre enfant de se concentrer entièrement sur la langue et d'ignorer le contenu - un bon moyen de détecter les erreurs.

  • Point fort : Lorsque votre enfant rencontre quelque chose qui semble gênant, demandez-lui de le mettre en évidence. Il y a très probablement une erreur là-dedans.

  • Faites attention aux mots qui se ressemblent : Qui/comment, leur/là, Dieu/chien, etc. sont toujours des lieux d'erreurs.

  • Attention à la voix passive : C'est une question difficile et surtout une préoccupation pour les étudiants avancés. La voix passive est un type de construction de phrase qui se produit lorsque le sujet de la phrase est passif et ne fait pas l'action de la phrase. Par exemple, "le papier a été écrit par Jon" est une voix passive. "Jon a écrit le papier" est actif. De nombreux enseignants voient cela comme un point négatif et cela sera retenu contre votre enfant lors du processus de notation. Pour éliminer la voix passive, soyez à l'affût des mots clés comme was, is, that, which, et faites attention à toute phrase où le sujet ne fait pas l'action.

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