Accommodements pour les troubles de la mémoire
Accommodations pour les troubles de la mémoire
Il est très caractéristique des enfants atteints de TDAH de mal réussir à l'école parce qu'ils oublient faire leurs devoirs, et/ou oublier rendre ces devoirs à l'enseignant - même lorsqu'ils les ont faits ! Parce que leur attention n'était pas engagée tout au long de l'instruction, les enfants atteints de TDAH ne se souviennent pas beaucoup de ce que l'enseignant peut avoir présenté en classe. La rétention des informations et le rappel des compétences acquises sont erratiques et incohérents. En plus de développer des stratégies de mémoire, ces enfants ont généralement besoin d'accommodements pour leurs faiblesses de mémoire et devraient être autorisés à utiliser des outils pour contourner ces faiblesses.
Vous ou un autre adulte devez surveiller fréquemment si votre enfant travaille systématiquement sur des missions à long terme (projets, rapports de lecture, etc.). C'est l'une des plus grandes difficultés scolaires pour les personnes atteintes de TDAH. Ces conseils peuvent faciliter le suivi des devoirs :
Utilisez un grand tableau blanc (tableau effaçable à sec) et un marqueur de couleur à la maison pour noter tous les projets et les progrès sur les étapes du projet.
Utilisez un calendrier mensuel à la maison et à l'école pour saisir toutes les activités et projets dus.
Utilisez quotidiennement des listes de choses à faire et des listes de contrôle à la maison et à l'école.
Exigez que votre enfant écrive tous les devoirs (de préférence sur un calendrier de devoirs conservé au même endroit).
Enseignez à votre enfant que vous vous attendez à ce que tous les devoirs soient enregistrés et assurez-vous qu'il y donne suite. L'enseignant peut parapher le calendrier des devoirs de votre enfant, ou les partenaires étudiants peuvent vérifier et parapher le calendrier des devoirs de l'autre.
Fournissez des instructions écrites simples et des rappels de ce que votre enfant doit faire.
Augmentez considérablement les commentaires positifs et le renforcement (récompenses) lorsque votre enfant se souvient d'informations importantes.
Demandez à votre enfant de paraphraser des instructions ou des informations à retenir, puis vérifiez sa compréhension et son rappel.
N'oubliez pas d'utiliser la couleur et photos pour aider votre enfant à se souvenir des informations.
Une fois que votre enfant a reçu les instructions, il doit en parler à quelqu'un (un partenaire, la personne à côté d'elle, l'enseignant) ce qu'elle est censée faire.
Augmentez la quantité de pratique et de révision dans une variété de formats.
Permettez à votre enfant d'utiliser des outils et des aides tels que des grilles et des tables de multiplication et des correcteurs orthographiques (tels que Franklin Speller).
Encouragez votre enfant à utiliser des agendas électroniques.
Évitez les tests chronométrés. Donnez à votre enfant plus de temps pour se rappeler et répondre.
Adapté de La liste de contrôle ADD/ADHD par Sandra Rief, M.A.
Vers la boîte à outils pour les devoirs.
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