Modifications environnementales qui font une différence

Modifications environnementales qui font la différence

Structurer l'environnement de votre enfant peut l'aider à réussir. Essayez ces idées pour rendre votre maison adaptée au TDAH.

Modifications environnementales qui font une différence Fournissez autant de structure et de prévisibilité que possible à la maison. Établissez des règles, des routines et des horaires pour faciliter la vie.

Modifications environnementales qui font une différence Planifiez avec votre enfant une routine/horaire (par exemple, pour se préparer pour l'école le matin, les devoirs, l'heure des repas , heure du coucher).

Modifications environnementales qui font une différence Votre enfant doit savoir ce qui est considéré comme un comportement acceptable et inacceptable à la maison, et les conséquences (positives et négatives ) pour les deux.

Modifications environnementales qui font une différence Aidez votre enfant à organiser sa chambre pour faciliter la localisation, l'utilisation et le nettoyage de ses affaires, et pour créer un sens de l'ordre.

Modifications environnementales qui font une différence Offrez à votre enfant son propre espace pour faire ses devoirs et étudier (qui sera éloigné des frères et sœurs bruyants et des autres distractions et interférences constantes).

Modifications environnementales qui font une différence Concevez l'espace de travail de votre enfant avec un accès facile aux fournitures et au matériel nécessaires.

Modifications environnementales qui font une différence Fournir des bacs de rangement, des conteneurs, des étagères, des tiroirs et des plateaux bien étiquetés.

Modifications environnementales qui font une différence Fournissez un espace de bureau et un espace de stockage suffisants et dégagés.

Modifications environnementales qui font une différence Fournir un espace de travail bien éclairé et ventilé.

Modifications environnementales qui font une différence Utilisez la couleur de manière stratégique pour organiser.

Modifications environnementales qui font une différence Publiez des calendriers et utilisez des horaires principaux. Écrivez le nom et les activités de chaque membre de la famille dans des couleurs différentes.

Modifications environnementales qui font une différence Minimisez les distractions qui interfèrent avec la capacité de votre enfant à se concentrer et à faire ses devoirs.

Modifications environnementales qui font une différence Si votre enfant a sa propre télévision, limitez son utilisation pendant les heures de devoirs ou retirez-la de la pièce.

Modifications environnementales qui font une différence Essayez d'éteindre la télévision familiale dans la maison pendant les heures de devoirs.

Modifications environnementales qui font une différence Si votre enfant a son propre téléphone dans la chambre, vous devrez peut-être limiter son utilisation pendant les heures de devoirs. Envisagez un répondeur pour les adolescents.

Modifications environnementales qui font une différence Gardez à l'esprit que les enfants atteints de TDAH ont besoin de leur propre espace, et autant d'espace que possible.

Modifications environnementales qui font une différence Essayez de jouer une variété de musique à la maison. Différents types de musique peuvent augmenter la productivité et stimuler notre capacité à penser et à être créatif. D'autres types de musique sont calmants, relaxants et curatifs. Envisagez d'acheter des cassettes/CD instrumentaux comprenant des sons environnementaux (par exemple, des sons de l'océan, de la forêt tropicale), de la musique classique, du jazz, etc. Agneau). Voir Techniques de relaxation, d'imagerie guidée et de visualisation.

Modifications environnementales qui font une différence Sachez que nous avons tous nos propres styles et préférences d'apprentissage. Certains d'entre nous n'aiment pas travailler à un bureau ou à une chaise et sont plus à l'aise et productifs assis sur le tapis ou appuyés contre un dossier - en écrivant avec du papier attaché à un presse-papiers ou sur un bureau d'ordinateur portable.

Modifications environnementales qui font une différence Concevoir des espaces informels d'étude et de détente dans la maison. Envisagez de gros coussins, des poufs et des tables basses (avec des chaises comme des sièges de stade).

Modifications environnementales qui font une différence Nous avons tous besoin d'un moment/d'un endroit calme. Les enfants atteints de TDAH ont particulièrement besoin de pouvoir disposer d'un « endroit calme » pour pouvoir aller se regrouper et se calmer. Essayez d'établir une pièce / un espace dans la maison avec des couleurs calmes, en plaçant peut-être un aquarium (pour regarder tranquillement les poissons) et équipé d'une musique relaxante (et d'écouteurs). N'importe quel membre de la famille devrait pouvoir "s'échapper" dans cette pièce calme en cas de besoin.

Modifications environnementales qui font une différence Certains enfants sont trop distraits dans leur chambre pour y faire leurs devoirs ou ne travaillent pas de manière productive lorsqu'ils sont isolés. Permettez à votre enfant de faire ses devoirs dans un autre endroit de la maison (par exemple, salle à manger, boudoir) où les parents se trouvent à proximité.

Modifications environnementales qui font une différence Si votre enfant partage une chambre avec un frère ou une sœur, envisagez de permettre à votre enfant TDAH de faire ses devoirs dans votre salle (peut-être sur une table à cartes).

Modifications environnementales qui font une différence Si votre enfant a tendance à être sujet aux accidents ou destructeur, achetez en gardant cela à l'esprit et placez les meubles et les objets stratégiquement.

Modifications environnementales qui font une différence Envisagez de couvrir un bureau/une table avec du papier de boucherie pour gribouiller/dessiner.

Modifications environnementales qui font une différence Si possible, concevez une partie de la maison -- comme le sous-sol -- avec des meubles (ou un manque de ), où les comportements exubérants sont tolérés.

Modifications environnementales qui font une différence De nombreux enfants atteints de TDAH sont habiles et aiment construire, construire des choses/les démonter, faire de l'art et de l'artisanat , et d'autres activités pratiques. Ces activités doivent être encouragées, bien qu'elles puissent être salissantes. Fournir le matériel, les outils et les conteneurs de stockage nécessaires.

Modifications environnementales qui font une différence De nombreux parents qui travaillent avec des horaires tardifs limitent leurs enfants à la maison après l'école (car il est dangereux de les laisser jouer extérieur sans surveillance). Les enfants atteints de TDAH ont particulièrement besoin de pouvoir libérer leur énergie par une activité vigoureuse (c'est-à-dire jouer dehors, faire du vélo, participer à des sports organisés). Explorez des moyens pour que votre enfant ait cette opportunité, comme des programmes parascolaires dans un centre de loisirs.

Extrait de La liste de contrôle ADD/ADHD par Sandra Rief, M.A.