Informations générales sur les intelligences multiples

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Informations générales sur les intelligences multiples Apprenez tout sur la théorie des "intelligences multiples" et comment nous l'avons adaptée dans nos listes de contrôle "Cadeau spécial" et nos pages d'informations pour les parents. Cliquez sur un lien ci-dessous :

  • Que sont les intelligences multiples ?

  • Comment fonctionnent-ils ?

  • Que mesurent les listes de cadeaux spéciales ?

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Que sont les intelligences multiples ? Dans son livre révolutionnaire de 1983, Frames of Mind , Howard Gardner, professeur d'éducation à Harvard, a émis l'hypothèse que les gens peuvent être intelligents de plusieurs façons. Il suggère que les environnements, les cultures et les constitutions génétiques déterminent comment toutes nos intelligences fonctionnent ensemble et lesquelles deviennent plus développées. Gardner a finalement dressé une liste de huit intelligences reconnues :

  • Linguistique
  • Logique-Mathématique
  • Spatiaux
  • Comédie musicale
  • Corps-kinesthésique
  • Interpersonnel
  • Intrapersonnel
  • Naturaliste

En 1994, l'auteur Thomas Armstrong a incorporé la théorie de Gardner dans son livre, Multiple Intelligences in the Classroom (ASCD, 1994). Les listes de contrôle que nous avons utilisées dans ce questionnaire en ligne sont tirées de son livre.

Les informations sur les intelligences multiples qui apparaissent sur chaque "page d'intelligence" sont adaptées du développement professionnel en ligne de l'Association for Supervision and Curriculum Developments (ASCD).

Comment fonctionnent les intelligences multiples ? 1. Chaque personne possède les huit intelligences. Ces intelligences fonctionnent toutes ensemble de différentes manières qui sont propres à chaque personne. La plupart d'entre nous se situent quelque part entre deux pôles - hautement développés dans certains domaines, modestement dans d'autres et sous-développés dans le reste.

2. La plupart des gens peuvent développer chaque intelligence jusqu'à un niveau de compétence adéquat.

3. Les intelligences travaillent généralement ensemble de manière complexe. Ils interagissent toujours les uns avec les autres. Par exemple, pour jouer au kickball, un enfant doit être capable de courir et de donner des coups de pied (corporel/kinesthésique), de s'orienter vers le terrain de jeu et d'anticiper où le ballon va atterrir (spatial), et d'être capable d'argumenter un appel (interpersonnel et linguistique). ).

4. Il existe de nombreuses façons d'être intelligent dans chaque catégorie. Par exemple, une personne peut ne pas savoir lire, mais être capable de raconter une belle histoire. (Les deux reposent sur l'intelligence linguistique.)

Source :Intelligences multiples en classe par Thomas Armstrong (ASCD, 1994)

Que mesurent les listes de cadeaux spéciales ? Ces listes de contrôle vous donneront une indication des talents de vos enfants, et les pages de résultats qui les accompagnent vous montreront les types de choses que vous pouvez faire pour encourager ces talents. Mais ces listes de contrôle ne fournissent qu'un échantillon des signes les plus caractéristiques des intelligences de Gardner.

L'intention de cette offre n'est pas d'étiqueter les enfants, mais de vous donner une idée de l'endroit où les talents inexploités et les points faibles de vos enfants peuvent se situer. En tant que parent, vous êtes le meilleur juge des goûts, des dégoûts et de l'intelligence de vos enfants.

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