Comment élever un lecteur

Commencez tôt : les trois premières années

Comment élever un lecteur

Tout comme votre tout-petit développe des compétences langagières bien avant de savoir parler, il développe aussi des compétences en littératie bien avant de savoir lire. Ce que vous faites, ou ne faites pas, a un impact durable sur les compétences de lecture et la littératie de votre enfant.

Les enfants développent une grande partie de leur capacité d'apprentissage dans les trois premières années de vie, quand leur cerveau atteint 90 % de son poids adulte. Quand vous parlez, chantez et lisez à votre enfant, les connexions entre ses cellules cérébrales se renforcent et de nouvelles cellules et connexions se forment.

Le jeu est le travail de vos jeunes enfants. De la première berceuse à la mise en scène d'une histoire favorite, la musique et les autres arts créatifs peuvent stimuler le développement du langage et de la littératie. Vous pouvez aider à construire des compétences pré-lecture par le jeu dramatique et l'interaction individuelle.

De nombreux pédiatres estiment qu'un enfant qui n'a jamais tenu un livre ou écouté une histoire n'est pas un enfant pleinement en bonne santé. Lire à haute voix aux jeunes enfants est si crucial que l'American Academy of Pediatrics recommande aux médecins de prescrire des activités de lecture en plus des autres conseils donnés aux parents lors des visites de contrôle régulières.

Malgré les preuves considérables d'une relation entre la lecture régulière à un enfant et son développement ultérieur de la lecture, six bébés sur dix et cinq tout-petits sur dix ne sont pas lus régulièrement par leurs parents ou leur famille.

Nourrissez votre lecteur en herbe : l'enfant d'âge préscolaire

Les enfants d'âge préscolaire avec un vocabulaire riche tendent à devenir des lecteurs compétents. Les parents qui parlent et lisent avec leurs enfants peuvent grandement enrichir leur vocabulaire. Le vocabulaire moyen d'un livre pour enfants est plus riche que celui de la télévision en heure de grande écoute. Pourtant, plus de quatre enfants d'âge préscolaire sur dix ne sont pas lus régulièrement.

Les enfants de 3 à 5 ans passent en moyenne 13 heures et 28 minutes par semaine devant la télévision. Quand les enfants sont branchés sur la télé au lieu de lire des livres, ils ne développent pas les compétences clés en littératie qui les prépareront à l'école et les aideront à apprendre.

Le prédicteur le plus significatif de la littératie des enfants est le niveau de littératie de leur mère. Plus une mère est éduquée, plus elle est susceptible de lire à son enfant.

Certains experts pensent que pour les enfants les plus pauvres d'Amérique, le plus grand obstacle à la littératie est la rareté des livres dans de nombreux foyers. Et si les livres sont disponibles dans les bibliothèques publiques, seuls 37 % des enfants de 3 à 5 ans visitent une bibliothèque au moins une fois par mois.

Prêt à lire : direction la classe

Les parents sont vraiment les premiers et les plus importants enseignants de leurs enfants. Il est clair qu'ils ne doivent pas laisser aux écoles seules les tâches importantes du développement du langage et de la littératie.

  • Lire à un enfant pendant 30 minutes par jour dès la petite enfance aide à le préparer à l'apprentissage. Un enfant de 5 ans qui n'a pas été lu quotidiennement entrera à la maternelle avec beaucoup moins d'heures de « nutrition littéraire » qu'un enfant qui a été lu quotidiennement depuis la naissance. Aucun enseignant, aussi talentueux soit-il, ne peut combler ces heures perdues.
  • Les parents qui valorisent la lecture sont plus susceptibles d'aller à la bibliothèque et d'offrir des livres en cadeau. L'accès à du matériel de lecture de qualité doit se poursuivre tout au long de la scolarité. Le rapport NAEP 1998 a révélé que les élèves avec de meilleurs scores en lecture étaient plus susceptibles d'avoir 4 types de matériel de lecture chez eux — encyclopédies, magazines, journaux et au moins 25 livres.
  • Les parents ne peuvent pas supposer que le travail scolaire compense trop de télévision. Les enfants de tous âges regardent autant de télévision en une journée qu'ils ne lisent pour le plaisir en une semaine entière. Globalement, les enfants de moins de 13 ans passent 90 minutes par jour devant la télé — un quart de leur temps libre.
  • Les adultes transmettent à leurs enfants leurs propres attentes sur l'éducation et la réussite, positives ou négatives. L'enthousiasme partagé pour les livres et la lecture entre un parent et un enfant peut approfondir l'intérêt de l'enfant pour l'apprentissage de la lecture. Les enfants qui apprennent de leurs parents que lire est amusant peuvent être plus enclins à persévérer dans l'apprentissage de la lecture quand cela devient difficile.

Source : America Reads: What You Can Do

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté