Enseigner la sécurité à votre enfant d'âge préscolaire

Enseigner la sécurité à votre enfant d'âge préscolaire

Lorsque vous enseignez les règles de sécurité à votre enfant d'âge préscolaire, cela vous aidera si vous fournissez des raisons claires pour la règle. "Parce que je l'ai dit" peut gagner un certain degré de conformité, mais ne convaincra pas non plus votre enfant d'en faire sa propre règle. Essayez d'aider votre enfant de quatre ans à comprendre que ces règles ne visent pas à gâcher son plaisir, mais uniquement à assurer sa sécurité. Plus vos règles paraissent justes et raisonnables à votre enfant, plus il est susceptible de les respecter et de les faire siennes.

Essayez d'éviter de recourir à des tactiques alarmistes. La raison pour laquelle vous ne voulez pas que votre enfant grimpe au sommet du gymnase de la jungle n'est pas "parce que vous allez tomber, vous casser le cou et mourir". C'est que "si tu tombes, tu te blesseras". Si vous exagérez les dangers possibles, l'une (ou les deux) des deux choses suivantes se produira :

  • Vous perdrez votre crédibilité. Votre enfant ignorera votre règle parce qu'à un certain niveau, il reconnaîtra l'improbabilité de ce que vous dites.
  • Votre enfant acceptera ce que vous dites, mais grandira en pensant que le monde est un endroit effrayant, avec des dangers mortels qui rôdent partout.

Lorsque votre enfant d'âge préscolaire désobéit à vos règles de sécurité, vous devez lui faire comprendre qu'un comportement dangereux a des conséquences. Si votre enfant court dans la rue, vous devez immédiatement le retirer de la rue, répétez votre règle, expliquez votre raison (que les conducteurs de voitures peuvent ne pas être en mesure de le voir) et avertissez-le de ne pas recommencer.

Un avertissement est tout ce que vous devez émettre. Si votre enfant répète ensuite le comportement dangereux, vous devrez appliquer des conséquences strictes. Dans la mesure du possible, essayez de rendre la conséquence liée au comportement dangereux. Dans l'exemple ici, par exemple, vous pourriez le faire entrer tout de suite. Aidez-le à faire le lien entre son action et les conséquences. "Je vous ai dit que vous ne pouvez pas courir dans la rue. Ce n'est pas sûr. Si vous ne pouvez pas jouer dehors en toute sécurité, alors vous ne pouvez pas jouer dehors."

Si vous enseignez vos règles de sécurité, si elles semblent justes et raisonnables à votre enfant, et s'il reconnaît qu'elles ne sont pas destinées à être méchantes avec lui, mais à assurer sa sécurité, alors il sera probablement désireux de leur obéir - et même les adopter comme ses propres règles. Ce qui commence par l'obéissance, dans une tentative de vous plaire, deviendra peu à peu une identification à vous et à vos règles, un élément essentiel du développement de sa conscience.

La voix de la conscience

Pour assurer la sécurité de votre enfant d'âge préscolaire, il ne suffit pas de connaître les règles. Votre enfant doit également développer et faire confiance à son propre instinct concernant ce qui est sûr et ce qui ne l'est pas. Avec votre aide, elle doit cultiver sa propre voix intérieure qui l'avertit d'un danger possible. Cette voix empêche votre enfant de monter dans la voiture d'un inconnu ou de marcher le long du bord d'une rivière. Alors apprenez à votre enfant à faire confiance à son instinct. Chaque fois qu'elle entend cette voix, elle doit tenir compte de ses avertissements.

Répétition de sécurité

Une façon d'aiguiser les instincts d'autoprotection de votre enfant est de répéter avec lui des situations de sécurité. Utilisez des scénarios qui vous permettent de transformer ces répétitions de sécurité en jeu. Essayez de mélanger certains problèmes de sécurité simples avec les plus difficiles que vous voulez vraiment que votre enfant maîtrise :

  • Que feriez-vous si quelqu'un que vous ne connaissez pas venait à votre garderie et vous disait de rentrer à la maison avec lui ?
  • Que feriez-vous si votre ballon roulait dans la rue ?
  • Que feriez-vous si vous ne me trouviez pas au supermarché ?
  • Que feriez-vous si vous voyiez un enfant de trois ans tomber de la jungle gym ?
  • Que feriez-vous si un autre enfant s'asseyait en haut du toboggan et refusait de descendre ?
  • Que feriez-vous si vous faisiez tomber un verre de jus et que le verre se cassait ?
  • Que feriez-vous si un ami vous demandait de faire quelque chose que vous pensez dangereux ?
  • Que feriez-vous si les détecteurs de fumée de votre maison se déclenchaient ?

Si votre enfant semble perplexe pour une réponse, offrez une suggestion ou permettez à votre enfant de choisir parmi deux ou trois alternatives que vous proposez. Ne soyez pas surpris si votre enfant d'âge préscolaire trouve des réponses farfelues :

  • "J'étalerais du beurre de cacahuète sur l'homme pour qu'il devienne tout collant et qu'il ne puisse pas m'attraper !"
  • "J'attendrais qu'une voiture me renvoie le ballon !"
  • "Je mettrais des bonbons au bas du toboggan pour que l'enfant descende."

Essayez de ne pas rire de la solution de sécurité de votre enfant. Elle n'essaye probablement pas d'être drôle. Au lieu de cela, félicitez-la pour son ingéniosité, proposez une meilleure alternative, puis posez à nouveau la même question la prochaine fois que vous jouerez au jeu avec elle.


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