• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

7 questions à se poser si la discipline de l'enfant ne fonctionne pas

Les parents cherchent souvent un conseil professionnel quand leurs tentatives de discipliner un enfant ne semblent pas fonctionner. Il peut y avoir des problèmes à l'école, du manque de respect à la maison, ou des comportements perturbateurs qui rendent la vie désagréable pour vous ou les autres autour de vous.

Face à ces dilemmes, un conseiller essaiera de comprendre la dynamique de la famille pour mieux identifier ce qui se passe vraiment. En travaillant ensemble et en posant les bonnes questions, les parents peuvent commencer à identifier où ils peuvent manquer et explorer de nouvelles stratégies pour mieux encourager la discipline à la maison.

Voici sept questions simples qui peuvent aider :

Mes attentes sont-elles appropriées ?

Les enfants testeront les limites même si vous les disciplinez de manière appropriée. Cependant, si vos attentes sont inappropriées, cela peut gravement saper votre autorité et encourager les comportements que vous essayez de changer.

Commencez par vous éduquer sur le développement normal de l'enfant pour vous assurer que vos attentes sont réalistes. Les enfants de 2 ans, par exemple, sont censés faire des crises de colère, tandis qu'il est parfaitement normal que les adolescents soient légèrement rebelles alors qu'ils cherchent leur propre identité.

Apprendre sur le développement de l'enfant peut vous aider à identifier les stratégies qui sont non seulement adaptées à l'âge mais aussi conscientes des besoins changeants de votre enfant. Il n'y a aucun intérêt, par exemple, à donner un temps de pause à un enfant de 12 ans. Rendez les règles de la maison appropriées au groupe d'âge et établissez des conséquences auxquelles votre enfant répondra.

Ma discipline est-elle cohérente ?

La discipline ne fonctionnera que si elle est cohérente. Si vous ne suivez les conséquences que deux fois sur trois, votre enfant risque la punition s'il y a 33 % de chances qu'il s'en tire sans conséquence.

De plus, il est important de se rappeler qu'il faut du temps pour que certaines disciplines changent le comportement d'un enfant. Si vous envoyez votre enfant dans sa chambre après une crise, ne vous attendez pas à ce que ce soit la solution. Apprendre de nouvelles compétences prend du temps et de la pratique.

En tant que parent, votre travail est simplement d'être cohérent, patient et réaliste quant à ce que vous pouvez accomplir dans un laps de temps spécifique.

Est-ce que je fais quelque chose qui renforce le mauvais comportement ?

Parfois, les parents encouragent involontairement le comportement négatif chez leurs enfants. Par exemple, si votre enfant rate le bus exprès et que vous le conduisez à l'école, vous avez signalé que la conséquence du mauvais comportement est un trajet gratuit.

L'attention peut être un grand renforcement pour les enfants, même si c'est une attention négative. Pour éviter les luttes de pouvoir et les comportements de recherche d'attention, essayez d'ignorer le comportement plutôt que de répondre. En faisant cela, votre enfant finira par se lasser et cherchera de nouvelles stratégies (et espérons-le productives) pour obtenir votre attention.

Y a-t-il un moyen de motiver le bon comportement ?

Tout comme la plupart des adultes n'iront pas travailler sans recevoir un chèque de paie, beaucoup d'enfants n'embrasseront pas le changement sans une certaine incitation structurée.

Au lieu de ne donner à votre enfant qu'une conséquence négative pour un mauvais comportement, offrez une conséquence positive pour un bon comportement. Un tableau d'autocollants fonctionne bien pour les jeunes enfants, tandis que les enfants plus âgés bénéficient d'un système d'économie de jetons utilisant des pièces, des jetons de poker ou des billes.

Même les adolescents aiment une reconnaissance du bon comportement ou de choix sains. Ne retenez pas les éloges simplement parce qu'un enfant grandit.

Y a-t-il des moyens d'enseigner de nouvelles compétences comportementales ?

Certains problèmes de comportement découlent de déficits de compétences. Par exemple, si votre enfant se comporte agressivement envers un autre, dire à votre enfant d'arrêter peut ne pas suffire. Au lieu de cela, vous seriez mieux servi d'avoir une discussion sur les sentiments et sur ce que votre enfant ressentirait si les rôles étaient inversés.

Même les jeunes enfants sont capables de tirer des conclusions logiques s'ils ont la chance d'interagir librement. Dans des cas comme celui-ci, le jeu de rôle peut être un outil efficace pour « essayer » de nouveaux comportements. Assurez-vous de fournir de nombreux éloges et un retour positif chaque fois que votre enfant fait le bon choix.

Les autres pourraient-ils me saper ?

Si d'autres adultes fixent des règles et des limites pour votre enfant qui sont contraires aux vôtres, vous devez intervenir immédiatement. Qu'ils soient fournisseurs de garderie, grands-parents ou beaux-parents, vous devez leur rappeler que des messages contradictoires ne font que confondre un enfant et permettent tacitement à l'enfant de remettre en question ou de défier l'autorité.

Au lieu de vous heurter, essayez de recruter l'adulte pour participer à un effort coordonné. Informez l'adulte de vos règles de la maison, mais ne vous placez pas en position de négociation. Restez cohérent avec vos règles et stratégies. Si vous ne pouvez pas vous mettre d'accord, vous pourriez être forcé de changer, limiter ou surveiller l'interaction avec l'adulte en cause.

Dans quelle mesure est-il important que le comportement de mon enfant change ?

Il est facile de devenir si fixé sur le changement du comportement d'un enfant que vous perdez de vue pourquoi vous le faites.

Par exemple, si un enfant refuse d'aller à l'école, c'est un problème. Cependant, si le même enfant refuse de rejoindre la Little League, cela peut ne pas être tant un problème qu'un choix. Même si vous croyez que l'enfant en bénéficierait énormément, cela peut simplement être incohérent avec les intérêts et le tempérament de votre enfant.

Faire quelque chose pour « le bien de votre enfant » signifie généralement faire quelque chose opposé à ce que votre enfant veut. Ce que cela peut entraîner, c'est un conflit sur quelque chose qui peut ou non faire une différence à long terme.

En cas de doute, prenez du recul et essayez d'avoir un peu de perspective. Si un choix n'affecte pas négativement la vie de votre enfant, ne punissez pas l'enfant pour vouloir quelque chose de diffèrent. Au contraire, encouragez l'intérêt de l'enfant et participez aussi pleinement que vous le feriez pour toute autre activité.