• bébés
• Construire une famille
• enfants
• général Parenting
• Les nouveau-nés
• adolescents
• Les tout-petits
• grossesse

7 compétences sociales les plus importantes pour les enfants

De bonnes compétences sociales permettent aux enfants d'avoir de meilleures relations avec leurs pairs. Mais les avantages de solides compétences sociales vont bien au-delà de l'acceptation sociale. Les enfants ayant de meilleures compétences sociales sont susceptibles de récolter des bénéfices immédiats. Par exemple, une étude a révélé que de bonnes compétences sociales peuvent réduire le stress chez les enfants en garderie.

Les compétences sociales ont besoin d'être perfectionnées au fur et à mesure que les enfants grandissent. Ce n'est pas quelque chose qu'un enfant a ou n'a pas. Ces compétences peuvent être apprises et renforcées avec des efforts et de la pratique.

Certaines compétences sociales sont assez compliquées, comme comprendre qu'il est important de s'affirmer lorsqu'un ami est victime d'intimidation ou de garder le silence lorsque vous n'êtes pas d'accord avec un appel de l'arbitre. Recherchez des moments propices à l'apprentissage où vous pouvez aider vos enfants à s'améliorer.

Avantages

Les compétences sociales offrent aux enfants un large éventail d'avantages. Ils sont liés à une plus grande réussite scolaire et à de meilleures relations avec les pairs.

De meilleurs résultats

Des chercheurs de Penn State et de l'Université Duke ont découvert que les enfants qui savaient mieux partager, écouter, coopérer et suivre les règles à l'âge de cinq ans étaient plus susceptibles d'aller à l'université. Ils étaient également plus susceptibles d'être employés à temps plein à l'âge de 25 ans.

Plus de succès

De bonnes compétences sociales peuvent également aider les enfants à avoir un avenir meilleur. Selon une étude publiée dans le American Journal of Public Health , les compétences sociales et émotionnelles d'un enfant à la maternelle pourraient être le plus grand indicateur de réussite à l'âge adulte.

Les enfants qui manquaient de compétences sociales et émotionnelles étaient plus susceptibles de devenir dépendants de l'aide publique, d'avoir des problèmes juridiques, d'avoir des problèmes de toxicomanie et d'avoir des problèmes relationnels.

Amitiés plus fortes

Les enfants qui ont de solides compétences sociales et qui peuvent bien s'entendre avec leurs pairs sont susceptibles de se faire des amis plus facilement. La recherche indique que les amitiés d'enfance sont bonnes pour la santé mentale des enfants. Les amitiés donnent également aux enfants la possibilité de mettre en pratique des compétences sociales plus avancées, comme la résolution de problèmes et la résolution de conflits.

Stress réduit

Ne pas avoir les compétences sociales pour interagir avec les autres aggrave probablement ce stress. Par exemple, être loin de sa famille crée un stress pour les enfants. Lorsqu'ils sont incapables de communiquer efficacement avec les autres, cela ne fait qu'empirer.

Des chercheurs ont découvert que les enfants connaissaient une diminution du cortisol, une hormone libérée lors de situations stressantes, une fois qu'ils avaient acquis de nouvelles compétences sociales.

La bonne nouvelle est que les compétences sociales peuvent être enseignées. Il n'est jamais trop tôt pour montrer aux enfants comment s'entendre avec les autres. Et il n'est jamais trop tard pour affiner leurs compétences non plus. Commencez d'abord par les compétences sociales les plus élémentaires et continuez à travailler sur les compétences de votre enfant au fil du temps.

Partage

La volonté de partager une collation ou un jouet peut grandement aider les enfants à se faire et à garder des amis. Selon une étude publiée dans Psychological Science, dès l'âge de 2 ans, les enfants peuvent manifester le désir de partager avec les autres, mais généralement uniquement lorsque leurs ressources sont abondantes.

Cependant, les enfants âgés de 3 à 6 ans sont souvent égoïstes lorsqu'il s'agit de partager des ressources qui ont un coût. Les enfants peuvent être réticents à partager la moitié de leur cookie avec un ami, car cela signifie qu'ils auront moins à apprécier. Mais ces mêmes enfants peuvent facilement partager un jouet avec lequel ils ne veulent plus jouer.

À 7 ou 8 ans, les enfants deviennent plus soucieux d'équité et sont plus disposés à partager. Les enfants qui se sentent bien dans leur peau sont souvent plus susceptibles de partager et le partage les aide à se sentir bien dans leur peau. Apprendre aux enfants à partager peut aider à renforcer leur estime de soi.

Bien que ce ne soit généralement pas une bonne idée de forcer votre enfant à partager, vous pouvez régulièrement signaler le partage lorsque vous le voyez. Félicitez votre enfant pour le partage et notez ce que les autres ressentent. Dites quelque chose comme :« tu as choisi de partager ta collation avec ta sœur. Je parie qu'elle en est heureuse. C'est une bonne chose à faire."

Coopérer

Coopérer signifie travailler ensemble pour atteindre un objectif commun. Les enfants qui coopèrent sont respectueux lorsque les autres font des demandes. Ils contribuent, participent et aident également.

De bonnes capacités de coopération sont essentielles pour bien s'entendre au sein d'une communauté. Votre enfant devra coopérer avec ses camarades de classe sur la cour de récréation ainsi qu'en classe. La coopération est également importante en tant qu'adulte.

Vers l'âge de 3 ans et demi, les jeunes enfants peuvent commencer à travailler avec leurs pairs sur un objectif commun. Pour les enfants, la coopération peut impliquer n'importe quoi, de la construction d'une tour de jouets ensemble à un jeu auquel tout le monde doit participer. Une partie de la coopération signifie également apprendre à être un bon sportif lorsque les choses ne vont pas dans leur sens. Les enfants apprennent que célébrer le succès d'une autre personne ne diminue pas sa valeur.

En matière de coopération et de collaboration, certains enfants peuvent assumer une position de leadership tandis que d'autres se sentiront plus à l'aise en suivant les instructions. Quoi qu'il en soit, la coopération est une excellente occasion pour les enfants d'en apprendre davantage sur eux-mêmes et sur la meilleure façon de fonctionner en groupe.

Comment pratiquer

Parlez de l'importance du travail d'équipe et de la façon dont les emplois sont meilleurs lorsque tout le monde participe. Créez des opportunités pour toute la famille de travailler ensemble, comme préparer un repas ou faire des tâches ménagères, et mettez l'accent sur l'importance de la coopération.

Écoute

Écouter ne consiste pas seulement à rester silencieux, cela signifie vraiment absorber ce que quelqu'un d'autre dit. L'écoute est également un élément essentiel d'une communication saine. Après tout, une grande partie de l'apprentissage à l'école dépend de la capacité d'un enfant à écouter ce que dit l'enseignant.

Absorber le matériel, prendre des notes et réfléchir à ce qui est dit devient encore plus important à mesure que votre enfant progresse sur le plan scolaire. Donner à votre enfant de nombreuses occasions de pratiquer l'écoute peut renforcer cette compétence.

L'écoute est également un élément important du développement de l'empathie. Un enfant ne peut pas faire preuve de compassion ou offrir son soutien aux autres sans d'abord écouter et comprendre ce que l'autre personne dit.

Il est essentiel que votre enfant grandisse en sachant écouter le patron, un partenaire amoureux et des amis. Cette compétence peut nécessiter certaines compétences à maîtriser à l'ère des appareils numériques. Insistez auprès de vos enfants dès leur plus jeune âge sur le fait que les smartphones et autres appareils ne doivent pas être éteints lorsqu'ils sont engagés dans une conversation.

Comment pratiquer

Lorsque vous lisez un livre à vos enfants, arrêtez-vous périodiquement et demandez-leur de vous parler de ce que vous lisez. Faites une pause et dites :"Dites-moi ce dont vous vous souvenez de l'histoire jusqu'à présent."

Aidez-les à combler les lacunes qui leur manquent et encouragez-les à continuer à écouter pendant que vous continuez. Ne leur permettez pas d'interrompre les autres lorsqu'ils parlent.

Suivre les instructions

Les enfants qui ont du mal à suivre les instructions sont susceptibles de subir diverses conséquences. Qu'il s'agisse de devoir refaire ses devoirs ou d'avoir des ennuis pour mauvaise conduite, ne pas suivre les instructions peut être un gros problème.

Que vous demandiez à vos enfants de nettoyer leur chambre ou que vous leur disiez comment améliorer leurs compétences au football, il est important que les enfants puissent suivre les instructions et suivre les instructions.

Cependant, avant de pouvoir vous attendre à ce que votre enfant devienne doué pour suivre les instructions, il est essentiel que vous sachiez bien donner des instructions. Pour donner de bonnes directions et éviter les erreurs courantes, suivez ces stratégies.

• Donnez à un jeune enfant une direction à la fois . Au lieu de dire :"Prenez vos chaussures, rangez vos livres et lavez-vous les mains", attendez que les chaussures soient ramassées avant de donner l'ordre suivant.
• Évitez de formuler vos instructions sous forme de question . Demander, "Voudriez-vous s'il vous plaît ramasser vos jouets maintenant?" implique que vos enfants ont la possibilité de dire non. Une fois que vous avez donné des instructions à vos enfants, demandez-leur de répéter ce que vous avez dit. Demandez, "Qu'est-ce que tu es censé faire maintenant?" et attendez qu'ils expliquent ce qu'ils vous ont entendu dire.
• N'oubliez pas que les erreurs sont normales . Il est normal que les jeunes enfants soient distraits, se comportent de manière impulsive ou oublient ce qu'ils sont censés faire. Considérez chaque erreur comme une opportunité de les aider à affiner leurs compétences.

Comment pratiquer

Félicitez votre enfant d'avoir suivi les instructions en disant des choses comme :"Merci d'avoir éteint la télévision la première fois que je te l'ai dit."

Si vos enfants ont du mal à suivre les instructions, donnez-leur la possibilité de s'entraîner à suivre des commandes simples. Dites des choses comme :"S'il vous plaît, passez-moi ce livre", puis félicitez-les immédiatement pour les instructions suivantes.

Respecter l'Espace Personnel

Certains enfants sont de proches parleurs. D'autres rampent sur les genoux de connaissances sans aucune idée que cela les met mal à l'aise. Il est important d'apprendre aux enfants à respecter l'espace personnel des autres.

Créez des règles domestiques qui encouragent les enfants à respecter l'espace personnel des autres. « Frapper aux portes fermées » et « Gardez vos mains pour vous » ne sont que quelques exemples.

Si votre enfant attrape des choses des mains des gens ou pousse quand il est impatient, établissez les conséquences. Si votre enfant se tient trop près des gens pendant qu'il parle, utilisez-le comme un moment propice à l'apprentissage.

Prenez votre enfant à part et offrez-lui des conseils sur les problèmes d'espace personnel. À mesure qu'ils grandissent, vous pouvez leur parler du concept de limites, à la fois en les fixant pour eux-mêmes et en respectant les limites des autres.

Comment pratiquer

Apprenez à vos enfants à se tenir à environ un bras des autres lorsqu'ils parlent. Lorsqu'ils font la queue, parlez de la proximité avec la personne devant eux et rappelez-leur de garder leurs mains sur eux. Vous pouvez simuler divers scénarios pour aider les enfants à pratiquer un espace personnel approprié.

Établir un contact visuel

Un bon contact visuel est un élément important de la communication. Certains enfants ont du mal à regarder la personne à qui ils parlent. Que votre enfant soit timide et préfère fixer le sol ou ne lève simplement pas les yeux lorsqu'il est absorbé par une autre activité, insistez sur l'importance d'un bon contact visuel.

Si votre enfant a du mal à établir un contact visuel, offrez des rappels rapides après coup. D'une voix douce, demandez :"Où doivent aller vos yeux lorsque quelqu'un vous parle ?" Vous ne voulez pas causer d'anxiété supplémentaire à un enfant timide. Et félicitez-le lorsque votre enfant se souvient de regarder les gens lorsqu'ils parlent.

Comment pratiquer

Envisagez de montrer à votre enfant ce que cela fait de tenir une conversation avec quelqu'un qui n'établit pas de contact visuel :

• Demandez-leur de partager une histoire pendant que vous fixez le sol, fermez les yeux ou regardez partout sauf vers eux.
• Invitez-les à raconter une autre histoire et établissez un contact visuel approprié pendant qu'ils parlent.
• Discutez du ressenti de chaque scénario.

Utiliser les bonnes manières

Dire s'il vous plaît et merci et utiliser de bonnes manières à table peut contribuer grandement à aider votre enfant à attirer l'attention pour les bonnes raisons. Les enseignants, les autres parents et les autres enfants respecteront un enfant bien élevé.

Bien sûr, enseigner les bonnes manières peut parfois sembler être une bataille difficile. Qu'il s'agisse de roter bruyamment à table ou d'agir de manière ingrate, tous les enfants laissent parfois leurs manières passer par la fenêtre. Cependant, il est important que les enfants sachent être polis et respectueux, surtout lorsqu'ils sont chez d'autres personnes ou à l'école.

Comment pratiquer

Soyez un bon modèle avec vos manières. Cela signifie dire « Non, merci » et « Oui, s'il vous plaît » à votre enfant de manière régulière.

Assurez-vous d'utiliser vos bonnes manières lorsque vous interagissez avec d'autres personnes. Offrez des rappels lorsque vos enfants oublient d'utiliser les bonnes manières et félicitez-les lorsque vous les surprenez à être polis.

Un mot de Verywell

Si votre enfant semble avoir plus de difficultés avec les compétences sociales que les autres enfants, parlez-en à un fournisseur de soins de santé. Bien qu'il faille juste un peu plus de renforcement et de maturité pour rattraper son retard, un manque de compétences sociales peut également être le signe d'autres problèmes.

Les enfants ayant des problèmes de santé mentale comme le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ou l'autisme peuvent être en retard sur le plan social. Un médecin peut évaluer votre enfant et déterminer si un traitement est nécessaire pour améliorer ses aptitudes sociales.