Bons enfants, mauvais comportement

Moins de cinq ans

Bons enfants, mauvais comportement

Apprenez les choses à faire et à ne pas faire pour gérer les problèmes de discipline courants et découvrez comment éviter les mauvais comportements à l'avenir.

6 à 18 mois
En jouant ensemble, votre bébé vous mord soudainement le bras. Que fais-tu?

NE PAS
1. Ne répliquez pas. De nombreux parents pensent que cela apprendra au bébé à ne pas mordre, mais les bébés ne comprennent pas que leur morsure vous cause de la douleur et vice-versa. Le seul résultat est que vous souffrez tous les deux et votre relation en souffrira.

FAIRE
1. Éloignez le bébé et dites fermement :"Ne mordez pas. Mordre fait mal."
2. Montrez un autre comportement, comme le câlin.
3. Donnez aux bébés qui font leurs dents quelque chose de doux à mordre. .

Les bébés babillent, crient, frappent, pleurent et mordent pour communiquer leurs besoins. Ils touchent et explorent pour en savoir plus sur leur corps et l'environnement, pas pour blesser ou désobéir volontairement. Nous devons limiter les comportements dangereux ou qui blessent les autres, mais pas d'une manière qui effraie ou blesse le bébé. Notre objectif est d'aider nos bébés à montrer leurs sentiments sans se blesser ni blesser les autres.

1. Surveillez les signaux et apprenez à dire quand votre bébé est surexcité ou bouleversé.
2. Montrez aux bébés comment exprimer leurs besoins de différentes manières, comme en applaudissant ou en riant.
3. Soyez cohérent dans votre réponses.

2 à 3 ans
En donnant des coups de pied et en criant, votre enfant fait une crise de colère sur le sol du magasin de jouets parce que vous n'achèterez pas le jouet qu'il veut. Que faites-vous ?

NE PAS
1. N'essayez pas de raisonner votre tout-petit. Les enfants ne peuvent pas écouter pendant une crise de colère.
2. Ne perdez pas votre sang-froid, car cela effrayera votre enfant et lui donnera un mauvais exemple.
3. Ne cédez pas à votre enfant, car cela récompense mauvais comportement et encourage les crises de colère.
4. Ne soudoyez pas votre enfant avec un bonbon ou d'autres friandises. Il peut commencer à exiger de tels pots-de-vin pour se comporter.

FAIRE
1. Restez calme et ne vous souciez pas de ce que les autres pensent.
2. Ignorez les histoires. Accordez le moins d'attention possible à votre enfant.
3. Tenez votre enfant, si nécessaire, pour éviter des blessures ou des dommages matériels.
4. Quittez le magasin si la crise de colère continue.
5. Lorsque votre enfant est calme, expliquez-lui que vous quitterez le magasin dès qu'il fera une crise de colère.
6. Récompensez un bon comportement en passant un moment spécial ensemble dès que possible.

Nous avons tous entendu parler des "deux terribles" comme d'un moment où les enfants deviennent provocants et ingérables. C'est peut-être ce à quoi cela ressemble parfois, mais les enfants doivent passer par cette étape. Ils ont besoin de découvrir leurs propres forces, de se séparer de leurs parents et d'apprendre à se maîtriser. Nous pouvons apprendre à nos enfants à se comporter correctement en récompensant les bons comportements, en ignorant les comportements provocateurs et en les empêchant de se blesser ou de blesser les autres.

1. Avant d'entrer dans le magasin, décrivez le comportement auquel vous vous attendez et les conséquences d'une mauvaise conduite.
2. Sentez-vous en sécurité dans votre stratégie globale, afin de ne pas ressentir l'envie de négocier ou de céder.

3 à 4 ans
Votre enfant pousse ou pince un camarade de jeu, ou utilise un langage inapproprié. Que faites-vous ?

NE PAS
1. Ne donnez pas la fessée à votre enfant. Cela enseigne que frapper est acceptable si vous êtes plus grand.
2. Ne critiquez pas et ne perdez pas votre sang-froid. Cela diminue l'estime de soi de votre enfant et donne le mauvais exemple.
3. N'isolez pas votre enfant de ses pairs.

FAIRE
1. Écoutez la raison pour laquelle votre enfant se met en colère et soutenez son droit à ses sentiments, exprimés de manière appropriée.
2. Dites à votre enfant les mots appropriés pour communiquer les sentiments.
3. Donnez votre enfant un "time out" en utilisant les règles suivantes :

Règles pour "Time Out"
1. Dites à votre enfant d'une voix ferme et contrôlée qu'il va faire une pause.
2. Placez votre enfant près de l'activité souhaitée, mais à l'écart de celle-ci.
3. Dites à votre enfant qu'il devra s'asseoir tranquillement autant de minutes que son âge. Par exemple, un enfant de trois ans reste assis pendant trois minutes.
4. Le temps mort n'est pas terminé tant que l'enfant ne s'est pas assis tranquillement pendant la durée définie.

Les enfants de cet âge commencent à apprendre les règles et les limites, mais ils font des erreurs. Ils ont besoin de rappels et de conséquences immédiates qui respectent leur estime de soi croissante et les aident à apprendre sans gêne ni confrontation fâchée avec leur parent.

1. Observez comment votre enfant joue et complimentez son bon comportement. Par exemple :"J'ai vraiment aimé la façon dont vous avez demandé votre tour sur la balançoire."
2. Assurez-vous que vous et les autres adultes dans la vie de votre enfant êtes de bons modèles pour exprimer vos sentiments.

À partir de 5 ans

De 5 à 7 ans
Vous dites à votre enfant de nettoyer les Legos®. Elle refuse. Après vous être répété, ce n'est toujours pas fait. Et ensuite ?

NE PAS
1. Ne harcelez pas. Votre enfant se déconnectera et vous deviendrez plus frustré.
2. Ne qualifiez pas votre enfant de « paresseux » ou de « mauvais ». Cela peut conduire à une faible estime de soi.
3. Ne faites pas la corvée vous-même. Cela récompense la mauvaise conduite.
4. Ne réagissez pas de manière excessive et ne menacez pas de conséquences graves, puis ne donnez pas suite.

FAIRE
1. Précisez calmement et clairement quelle est la tâche. Par exemple :"Vous devez ramasser tous les Lego et les mettre dans leur boîte."
2. Fixez une limite de temps pour accomplir la tâche et indiquez les conséquences de ne pas l'accomplir. Par exemple :"Cela doit être fait avant l'heure du déjeuner, sinon nous ne pourrons pas inviter vos amis à jouer."
3. Assurez-vous que la conséquence est juste et que l'enfant s'en soucie.
4. Après un avertissement, mais pas de menaces répétées, suivez les conséquences si l'enfant n'a pas terminé la tâche à votre satisfaction.

À cet âge, les enfants connaissent les règles de bonne conduite, mais ils ont encore du mal à assumer leurs responsabilités de manière cohérente. Ils sont soucieux de «l'équité» et ils vous feront savoir quand ils pensent que les règles des jeux, des tâches ou des récompenses et des punitions ne sont pas justes. Il est important que vous fassiez beaucoup d'éloges aux enfants de cet âge, tout en étant ferme avec vos attentes.

1. Répartissez équitablement les tâches ménagères entre les membres de la famille, selon leur âge.
2. Soyez clair sur la tâche et sur les conséquences.
3. Félicitez et récompensez l'enfant pour avoir fait ses corvées. Par exemple :"Parce que vous avez fait du bon travail en débarrassant la table, nous aurons du temps pour une histoire spéciale ou un jeu ensemble !"

8 à 10 ans
Il est presque l'heure du coucher et vous découvrez que votre enfant a lu une bande dessinée au lieu de faire ses devoirs. Comment réagissez-vous ?

NE PAS
1. Ne menacez pas ou ne punissez pas votre enfant avec colère avant de comprendre la situation.
2. Ne vous chargez pas d'organiser les devoirs.

FAIRE
1. Essayez de comprendre ce qui entrave votre travail. Montrez de la sympathie si le travail est difficile et frustrant.
2. Aidez votre enfant à établir un horaire de devoirs raisonnable, en équilibrant les pauses avec le travail.
3. Permettez à votre enfant de ressentir les conséquences de ne pas faire le travail.
4. Montrez du plaisir lorsque votre enfant fait un bon effort, pas seulement lorsque les notes sont bonnes.

Les enfants de ce groupe d'âge font face à des pressions croissantes pour être performants à l'école et devant leurs pairs. Ils peuvent être très préoccupés par la façon dont ils apparaissent aux autres. Dans le même temps, ils doivent assumer de plus en plus la responsabilité de leur comportement, tandis que les parents continuent de fournir des conseils et des limites.

1. Renseignez-vous auprès de l'enseignant sur le temps qu'il faut consacrer aux devoirs chaque soir.
2. Aidez votre enfant à aménager un espace approprié pour les devoirs, sans donner d'indications excessives.
3. Aider à organiser le travail.

Remarque :Si les devoirs prennent beaucoup plus de temps que prévu, demandez-vous s'il y a un problème d'apprentissage, de motivation ou d'organisation. Si rien de tout cela ne s'applique, peut-être que la quantité de devoirs doit être ajustée.

De 11 à 13 ans
Rentrée attendue à 17h, votre 13


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