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TDAH et mensonges

Ce n'est pas le mensonge qui est le problème avec la plupart des enfants atteints de TDAH. Ils ont besoin d'apprendre des compétences spécifiques.

Q : J'ai un fils de 11 ans avec un TDAH qui me ment tout le temps. Comment faire pour qu'il arrête ? J'en suis au point où je ne peux pas croire un mot qu'il dit. De plus, j'ai l'impression de devoir lui dire les choses encore et encore, même des choses simples. Que dois-je faire ? Merci.

Les enfants mentent pour de nombreuses raisons. Parfois, ils mentent pour se sentir plus importants. Par exemple, l'enfant qui raconte à son enseignant ou à un camarade une histoire invraisemblable sur quelque chose qu'il aurait soi-disant fait peut essayer de paraître plus impressionnant. Un enfant qui ment répétitivement à son parent peut essayer de cacher ce qu'il a fait de mal.

Les enfants avec TDAH font des choses impulsives et font très souvent des erreurs. Souvent, il est plus facile de dire un petit mensonge que d'avouer ce qu'ils ont fait. Les enfants qui n'ont pas de TDAH peuvent faire des erreurs aussi, mais ils sont plus susceptibles de dire la vérité pour deux raisons. La première, c'est qu'ils ne font pas d'erreurs aussi fréquemment. Ils réussissent généralement et font le plus souvent la bonne chose, donc ils ne sentent pas le besoin de cacher leurs erreurs en mentant. La deuxième raison, c'est qu'ils ont fini par croire leurs parents qui disent "Maintenant mon fils... si tu nous dis juste la vérité, rien de mal ne t'arrivera", ou "Même s'il y a une punition, l'important c'est que tu dises la vérité." Alors, ces enfants avouent et subissent les conséquences, puis c'est fini.

Mais les enfants avec TDAH ont plus d'ennuis que les autres enfants, à cause de leur impulsivité et de leur mauvaise capacité à prédire les conséquences de leurs actions. Ce scénario se rejoue encore et encore : ils font une bêtise, leurs parents disent "Dis-nous la vérité maintenant", ils le font, et ils sont punis — et puis ils font une bêtise, avouent, et sont punis à nouveau. Et ainsi de suite.

L'enfant créatif avec TDAH apprend vite qu'il peut parfois briser ce cycle en glissant un petit mensonge. Qui ne voudrait pas éviter la punition ? Cependant, les parents (et les enseignants) ont de l'expérience et voient à travers ce mensonge, et BAM ! L'enfant est puni à nouveau. Alors, devinez quoi ? La prochaine fois, il dit un mensonge plus gros dans l'espoir qu'ils le croiront cette fois. Et il N'ADMET JAMAIS qu'il est en tort; c'est toujours quelqu'un d'autre qui l'a fait ou l'a forcé à le faire contre son gré. Voyez comment ça marche ?

La façon de briser ce cycle est de donner à votre fils quelque chose à faire que vous savez qu'il peut et fera bien (s'occuper d'un animal, planter un jardin, laver la voiture, etc.) Puis félicitez-le à outrance. Concentrez-vous sur le positif et construisez son concept de soi. Cela l'aidera à se sentir mieux dans sa peau. Quand il ment, dites-lui simplement : "Ce que tu dis ne correspond pas aux faits (ou à ce que j'ai vu). Je comprends que tu ne veuilles peut-être pas me dire la vérité parce que tu n'as pas VRAIMENT voulu faire une bêtise ici, mais le fait est que tu l'as fait. Qu'aurais-tu pu faire différemment pour éviter cette situation ?"

Les enfants avec TDAH ont besoin d'apprendre des compétences qui leur permettront de naviguer dans un environnement confus plus habilement, pour qu'ils ne fassent pas autant d'erreurs. Ainsi, ils n'auront pas à mentir quand ils en font. Quoi que vous fassiez, ne commencez pas à appeler votre fils un menteur. Étiquetez le mensonge comme un mensonge, mais n'étiquetez pas votre fils comme un menteur; il y a une différence pour ces enfants.

Les parents font des menteurs de leurs enfants en les attrapant toujours dans le mensonge et en les punissant sans leur donner les leçons dont ils ont besoin pour faire les choses correctement. Mettez votre fils dans une situation similaire à celle qui a créé le besoin de mentir, et demandez-lui de vous dire comment il la gérerait cette fois. (Par exemple, faire ses devoirs à temps.) S'il ne peut pas trouver une stratégie, donnez-lui-en une. Entraînez-le et guidez-le vers le succès. Puis félicitez-le d'avoir réfléchi au problème et d'avoir utilisé son cerveau pour le résoudre. Faites remarquer que maintenant il peut dire la vérité et en être fier.

C'est une tâche difficile. Vous pourriez avoir besoin d'aide. Demandez à un psychologue ou au conseiller d'orientation scolaire de travailler avec vous pour mettre en place un plan pour briser ce cycle malheureux. Un chef scout ou un autre adulte pourrait aider en faisant confiance à votre fils pour faire quelque chose de bien (et en l'entraînant à le faire) et en regardant le garçon progresser vers le succès. Alors vous pourrez tous envoyer le message : "Nous vous avons fait confiance et vous avez vraiment assuré", au lieu de "Nous vous avons fait confiance et vous avez encore tout gâché !" Rappelez-vous : ce n'est pas le mensonge qui est le problème avec la plupart de ces enfants; c'est le concept de soi et les traits comportementaux qui créent la situation où un mensonge semble être la seule issue. Les enfants comme votre fils ont besoin qu'on leur apprenne cela, cela ne vient pas naturellement pour eux.