Comportement de recherche d'attention

Q Mon fils de 14 ans a toujours des ennuis pour perturber la classe et mal se comporter. Il me dit qu'il se met en colère et se comporte mal à cause de la façon dont les professeurs lui parlent. À cause de ce comportement, il n'écoute pas et n'est pas capable de finir ses devoirs. Quand il écoute et participe, il fait bien. Il a été testé pour l'éducation spéciale et ne qualifie pas. J'encourage ses forces et renforce positivement ses talents constamment. Il a le potentiel de réussir, mais donne l'attitude de ne pas se soucier de l'école.

Comment puis-je l'aider à développer l'autodiscipline pendant les heures de classe ? C'est difficile d'imaginer ce comportement de lui parce qu'il n'est pas un enfant difficile à la maison. Est-ce parce que je communique différemment et ai plus de patience ? Je l'ai observé avec ses amis, et je ne vois toujours pas ce côté de lui.

R Quand votre fils est à la maison ou avec de petits groupes de ses amis, il peut probablement gagner leur attention et acceptation sans avoir à tester ou prouver lui-même. Dans de plus grands groupes d'élèves, il a développé des comportements d'obtention d'attention tels que l'impolitesse et l'irrespect.

Insistez avec lui sur le fait que bien que vous ne le voyiez pas se comporter ainsi, vous reconnaissez que les professeurs voient ce comportement. Aidez-le à reconnaître ses différents comportements et demandez-lui de faire une liste de situations où il se comporte bien et une liste similaire de situations où il ne montre pas le même contrôle. Aidez-le à identifier quels éléments « déclenchent » son comportement. Une fois qu'il peut s'accorder à l'environnement suffisamment pour identifier ce qui le déclenche, il peut commencer à prendre des mesures pour reprendre le contrôle. Demandez à ses professeurs d'assister à l'analyse, pour qu'ils sachent qu'il veut sérieusement changer. Ils peuvent être en mesure de faire de petits changements comme un changement de place pour aider. Essayez d'adapter certaines de vos stratégies à la maison pour qu'elles ressemblent davantage à l'environnement scolaire afin que votre fils ne voie pas ses mondes comme si différents.

Demandez au conseiller scolaire des informations sur les programmes de groupe pour l'aider à gérer les sentiments blessés ou en colère de manière plus constructive. Si l'école n'a pas de programme de groupe, le conseiller peut être en mesure de vous diriger vers des options communautaires locales.

Encouragez votre fils à participer à une activité de groupe non scolaire, comme un projet de service ou un club de service. En aidant les autres, il se sentira mieux dans sa peau. Aussi, dans un nouvel environnement, il pourrait être sur son meilleur comportement. Ses nouveaux schémas de réponse pourraient lui permettre de briser les mauvaises habitudes de réponse qu'il a développées.

La confiance en soi vient avec le succès. Tant que ses comportements attirent une attention négative, il sera difficile pour lui de se sentir réussi et confiant. Le changement est nécessaire pour qu'il se détache des comportements infructueux. Vous pouvez être un soutien merveilleux si vous restez cohérent et constant dans vos tentatives pour l'aider à résoudre ce conflit.

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